Lliçons de cinema a les escoles russes: educar el futur

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Avui, la societat està dominada pel punt de vista que el cinema és principalment una indústria de l'entreteniment, la tasca de la qual és carregar una persona amb emocions positives, ajudar-la a relaxar-se, relaxar-se, distreure's, submergir-se en el món d'un conte de fades., etcètera. Aquesta actitud frívola cap al cinema es manté artificialment a través dels instituts de premis i de l'àmbit de la crítica cinematogràfica, acostumat a discutir la forma de presentació, però molt poques vegades toca el component semàntic. En lloc d'avaluar el missatge educatiu i ideològic de la pel·lícula, predir-ne l'impacte en l'espectador individual i en el conjunt de la societat, estem constantment immersos en la discussió de punts secundaris: l'actuació dels actors, la mida dels pressupostos, els clixés i molt més. Fins i tot els departaments governamentals de Rússia com el Ministeri de Cultura o la Fundació Cinema, que patrocina la producció de pel·lícules, no duen a terme cap examen psicològic i pedagògic d'aquelles obres per a les quals es destinen diners pressupostaris i, de fet, de la gent. El resultat d'aquest sistema és l'educació de ciutadans fàcils de manipular. No són crítics amb el cinema i la cultura de masses en general i, per tant, adopten fàcilment els models de comportament i valors destructius de la difusió. Es pot corregir la situació? Si, tu pots! Per a això, des de ben petit cal formar en els nens les habilitats de percepció crítica i conscient de la informació, desenvolupant en ells l'hàbit d'analitzar i valorar qualsevol pel·lícula o dibuixos animats que vegin.

I avui a Rússia ja hi ha un projecte els participants del qual es dediquen a un treball similar amb nens, es diu: "Lliçons de cinema a les escoles russes". Els seus autors, el productor Viktor Merkulov i la guionista Elena Dubrovskaya, van aconseguir fer realitat una idea excel·lent, que permet no només ensenyar als nens correctament, percebre el cinema de manera conscient, sinó que també els desperta les millors qualitats humanes i fins i tot els implica en activitats socialment útils. Amb aquesta finalitat, el Víctor, l'Elena i els seus associats fa uns quants anys que fan curtmetratges educatius per a nens. Avui, totes les pel·lícules, i ja n'hi ha més d'una vintena, es publiquen en el domini públic i podeu familiaritzar-vos amb elles al lloc web oficial del projecte, fent la vostra pròpia opinió sobre si aquesta pel·lícula és útil per a la generació més jove. Ens han agradat sobretot pel·lícules com "El gran", "Tinc l'honor", "Un cavall per a un heroi", "Mandarí", cadascuna de les quals explica la seva història d'advertència d'una forma commovedora i accessible per a un nen.

Molts de vosaltres, mirant el treball del projecte i escollint pel·lícules adequades per als vostres fills, és probable que sentiu un fort contrast amb les obres que avui es mostren als cinemes sota la marca de cinema "familiar" o "infantil", i en que fins i tot els adults solen sentir vergonya pel que passa a la pantalla. Perquè hi ha una gran diferència en els resultats de l'obra quan els autors es plantegen la tasca d'entretenir l'espectador i guanyar diners amb això, o quan busquen educar i transmetre significats constructius significatius. Tanmateix, la idea de les lliçons de cinema no es limita a mostrar als nens pel·lícules realment creatives i útils que ajudin a desenvolupar qualitats mentals. La idea principal és dur a terme classes col·lectives de cinema periòdiques a les escoles a partir del catàleg de pel·lícules creat, implicant els alumnes en un debat conjunt sobre les pel·lícules que han vist i l'organització d'accions socialment útils per consolidar el missatge educatiu de les històries cinematogràfiques. Al mateix temps, els mateixos nois poden plantejar el negoci que els agradaria fer.

Un exemple d'aquesta activitat és la recollida conjunta de residus de paper. De fet, la majoria de les pel·lícules es van crear amb els fons que els escolars de diferents regions de Rússia van guanyar en participar en l'esdeveniment benèfic Kinoecology. En total, està previst llançar 99 quadres per a nens de la mateixa manera durant els propers 5 anys. La situació, encara que paradoxal, és força indicativa: si l'estat, representat pel Ministeri de Cultura i altres departaments responsables del cinema, es nega a participar en el desenvolupament del cinema infantil a Rússia, llavors la gent del terreny comença a assumir-ho. responsabilitat, tenint cura del futur de la generació més jove. Al lloc web del projecte es publica un algorisme detallat d'accions que mostra com qualsevol pare o professor pot participar en el programa "Lliçons de cinema a les escoles russes". Al mateix temps, els experts de l'Institut per a l'Estudi de la Infància, la Família i l'Educació de l'Acadèmia Russa d'Educació van revisar les pròpies pel·lícules i van rebre una conclusió positiva, també es presenta tota la documentació necessària sobre el recurs. Per la nostra banda, desitgem que el projecte "Lliçons de cinema a les escoles russes" continuï desenvolupant-se, i convidem els nostres lectors i espectadors a participar-hi el màxim possible, implicant els nens en activitats socials creatives i introduint-los pel·lícules útils per a l'educació moral.