Com protegir el vostre fill de la degradació d'Internet?

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

L'audiència de la World Wide Web és cada any més jove. Segons la investigació realitzada, l'edat dels nens -usuaris actius d'Internet- és avui de 7-9 anys. Busquen amics a Internet, escolten música, miren dibuixos animats, jocs en línia en directe. Simultàniament a l'expansió global de la Xarxa, la urgència d'un problema com la seguretat de la informació també augmenta.

Per què els nens necessiten Internet? Com podeu protegir-los del contingut inadequat al web? El nostre corresponsal va intentar trobar respostes a aquestes i altres preguntes.

Web sinistra

No és cap secret que un alumne modern de primer grau pot descarregar fàcilment una pel·lícula o un joc d'Internet, registrar-se a una xarxa social, escoltar la teva música preferida en línia o fer amics per correspondència.

Des de ben petits, els escolars cauen en una dependència real dels ordinadors i de tot tipus de gadgets. Els nois d'avui estan cada cop menys interessats en els cosacs-lladres, els "jocs de guerra", els jocs esportius, i entre les noies difícilment podeu conèixer aquells que tenen una idea de jocs com els clàssics, "gomes elàstiques", filles-mares. …

D'altra banda, els nens juguen a jocs d'Internet amb gran interès, poden mirar durant dies les imatges penjades dels amics, com ells i signar amb entusiasme "comentaris" impressionants.

Milers de pares s'estan trencant el cervell sobre com protegir el seu fill de l'addicció a l'ordinador, com no barallar-se amb ell, prohibint-li "passar l'estona" a Internet durant molt de temps.

- En primer lloc, cal aprofitar el temps lliure dels vostres fills perquè no els quedi ni un minut per a l'entreteniment informàtic! - el psicoterapeuta Alexander Dokukin està segur. - És ben real. Si a un nen li interessa estudiar, té molts amics reals, té un hobby, hi ha bones relacions a la família, no tindrà la necessitat de navegar per Internet tot el temps. Al cap i a la fi, molts escolars s'endinsen de cap a Internet, intentant fugir dels trastorns psicològics o emocionals. Si els nens veuen que els seus pares estan ocupats amb un enfrontament interminable, guanyant diners o, pitjor, abusant dels mals hàbits, comencen a viure una vida virtual. Així, escapen d'experiències que s'agreugen especialment a l'adolescència.

A més, sovint cal parlar cor a cor amb els nens, preguntar amb cura què els interessa, amb qui es comuniquen a l'escola, què s'esforcen, què somien…

Edat de transició perillosa

Una vegada, com de costum, després de tornar a casa de la feina "sense braços i cames", Orlovchanka Tatyana Usacheva, de 48 anys, es va adormir en una butaca del vestíbul. Només al matí la mare va descobrir que la seva filla Natasha, de 14 anys, no havia passat la nit a casa. Com va resultar més tard, la noia va anar a visitar els amics que va conèixer a la xarxa ahir al vespre. Va tornar a casa amb un enorme tatuatge a l'espatlla amb la imatge d'una flor.

… Fa cinc anys, el seu marit va deixar Tatyana Dmitrievna, deixant-la sola amb la seva filla de 10 anys. Per alimentar-se a ella mateixa i a la Natasha, la dona va treballar durant tots aquests anys en dues feines. Hi havia prou diners per a tot el que necessiteu, però no hi havia temps per criar la meva filla: hi hauria hagut temps per cuinar aquí per menjar, per no parlar de parlar amb la Natasha o portar-la a algun lloc. Però la noia tenia una tauleta i un telèfon mòbil car. Després d'haver fet els deures de pressa, es va submergir en els aparells i va recórrer les pàgines brillants a la nit.

"Quan vaig preguntar què hi llegeix tot, la meva filla es va referir al fet que demanen molt a l'escola i que només es pot trobar la informació necessària a Internet", diu Tatyana Dmitrievna.- Bé, jo no he pujat…

Com va resultar més tard, fa un temps Natasha va rebre un missatge a la xarxa social d'una noia desconeguda amb una proposta per fer un "tatuatge" temporal. Va estar d'acord: cal expressar-se d'alguna manera, però no va demanar permís a la meva mare: no ho permetria de totes maneres. Ho havia de fer tot en secret.

Després d'aquest incident, Tatyana Dmitrievna es va horroritzar: de sobte es va adonar que gairebé no sabia res sobre la vida i les aficions de la seva filla, i la noia tenia una edat de transició.

"La psicoterapeuta a la qual vaig recórrer em va aconsellar que no renyés de cap manera la meva filla, sinó que, al contrari, li demanés perdó per haver-li donat tan poca atenció", diu la Tatiana. - Vaig fer exactament això: vam tenir una xerrada de cor a cor amb la Natasha. Vaig deixar la meva segona feina. Hi ha menys diners a la nostra petita família, però n'hi ha prou per a tot el que necessiteu. Però la filla està sota supervisió. Ara tenim una bona relació de confiança.

Probablement, cada mare i cada pare més d'una vegada es van sorprendre pensant que no dediquen prou temps a criar els seus propis fills. Però el ritme frenètic de la vida, la recerca constant dels diners i la riquesa material no deixen temps per a l'oci amb els nens. El màxim que els escolars reben de la majoria dels pares en termes educatius, controls del diari de servei, visites rares a reunions de pares i viatges conjunts un cop al mes a McDonald's.

Conviure amb Internet

Per descomptat, obtenir informació i organitzar el teu temps lliure és molt més fàcil utilitzant Internet.

Alguns experts es plantegen si l'ús massiu d'Internet és realment un problema, o és un moviment de progrés completament natural que arriba a totes les llars i s'ha de donar per fet?

He de dir que l'ús d'Internet avui dia no és un privilegi per a un escolar, sinó una part essencial de l'aprenentatge i un mitjà per ajudar a la socialització en la societat.

Si parlem d'estadístiques, doncs, segons Rosstat, tenim uns 8-10 milions de nens menors de 14 anys que avui utilitzen Internet. Una quarta part d'ells són nens menors de cinc anys. En comparació: només un terç de la població adulta de Rússia avui utilitza Internet de manera tan activa. Podem dir que els nens creixen en un món completament diferent. A més, l'estudi obligatori de tecnologia de la informació només comença a partir del vuitè de primària. Tot el que ve abans és iniciativa exclusiva dels nens i dels seus pares.

A més, els nens no es queden per darrere dels adults, ni tan sols els superen en el domini de la Web global i les eines per accedir-hi.

Pel que fa a la lluita contra els "excés" d'informació per a ments immadures (distribució de pornografia a Internet, propaganda de drogues, etc.), els experts identifiquen dues àrees més efectives: l'educació competent i el programari especialitzat. En particular, antivirus, filtres de contingut i correu brossa, control parental. No obstant això, segons les enquestes, els pares sovint tenen por d'utilitzar aquest tipus de programari, perquè ells mateixos estan poc versats en aquest tema.

Píndola de l'addicció

El director d'una de les escoles d'Oryol està segur que l'atenció a la seguretat dels mitjans infantils preocupa sobretot a professors i proveïdors, però els pares són sorprenentment indiferents a aquest tema.

"Perceben la discussió sobre les amenaces virtuals a les reunions de pares i professors com una cosa abstracta, creient que aquest problema mai afectarà els seus fills", va dir. - Mentrestant, cada cop ens trobem amb més casos en què, per una comunicació excessiva a Internet, un nen abandona l'escola i la vida. I el treball de rehabilitació d'un nen addicte a Internet és molt llarg, no hi ha ni una sola píndola màgica que l'alliberi de la seva vinculació a l'ordinador.

Orlovets Grigory Bologov, que sol cria dues filles, està d'acord amb aquesta opinió. En un moment, trobava a faltar les noies: com la majoria de les escolars en creixement, van crear comptes a les xarxes socials i hi passaven tot el temps lliure durant tot el seu temps lliure. Un any després, van caure en C, i un d'ells va tenir una forta caiguda de l'autoestima.

Alguns dels seus companys van respondre negativament en els comentaris a la foto de la seva pàgina sobre l'aparença de la noia. Ella, com diuen, "encallada". El pare, juntament amb la filla gran, encara convencen a la noia que és la més encantadora i atractiva.

- Un adult mai podrà passar tant de temps a Internet com els nens! - diu Grigori Viktorovich. - En general, crec que els nens a Internet, en general, no tenen res a veure: podeu preparar-vos per a les lliçons fent servir llibres, veure pel·lícules a la televisió, comunicar-vos amb els amics al pati i no a Internet! I els drets a Internet s'han d'emetre a partir dels 18 anys! A més, tinc familiars grans als quals també he de protegir d'Internet: van caure en aquesta xarxa. Què podem dir dels nens…

Filtres d'informació

Els experts assignen un paper important en la resolució del problema de l'addicció a Internet entre els nens no només als pares, sinó també a l'estat.

En la seva opinió, cal desenvolupar una mena de sistema normatiu, que hauria de ser moderat per l'estat. Malauradament, avui ni la base legislativa ni la cultura jurídica poden seguir el ritme del moviment del progrés. La mateixa Llei federal "Sobre la protecció dels nens contra la informació maliciosa" és, de fet, una lluita no amb les causes, sinó amb les conseqüències del problema. I l'estat i la societat en conjunt s'adonen força tard que el progrés pot suposar una amenaça, principalment moral.

Quan se li va preguntar si els nens se'ls hauria de negar categòricament l'accés a la World Wide Web, el Defensor dels Drets dels Infants a la regió d'Oryol, Vladimir Polyakov, respon de la següent manera:

- Per descomptat, d'una banda, és millor que els nens no s'asseguin davant l'ordinador, sinó perseguir una pilota o saltar per sobre de les cordes al pati. Però, d'altra banda, com saps, com més prohibeixes, més vols. Al meu entendre, aquí cal un bon treball educatiu.

El problema de la seguretat dels nens a Internet no és tècnic, sinó pedagògic. El principal filtre d'informació és l'intel·lecte i la cultura espiritual del nen. Tanmateix, algú hauria de donar forma a aquesta cultura i, segons la investigació, els nostres professors i pares avui dia tenen un nivell d'alfabetització informacional molt baix. Al costat de l'alumne hi hauria d'haver un navegant professional, les funcions del qual podrien ser realitzades, per exemple, pels bibliotecaris escolars.

Cal formar una cultura de la informació en la ment dels nens, la capacitat de filtrar la informació de manera independent.

Tothom ha de ser responsable de la seguretat dels nens a Internet: el govern, les empreses, els pares i els professors.