Poder Rússia. 10

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Aquest text està escrit en un estil fantàstic. Qualsevol coincidència amb la realitat, inclosos els topònims, és casual. Es desaconsella molt llegir-lo a gent burocràtica, parlants dels mitjans de comunicació i individus orientats a Europa.

Normes bàsiques del Power RUS

Contingut:

Capítol 1. Els fonaments sobirans de la visió del món.

Capítol 2. Fonaments dels drets de propietat.

Capítol 3. Fonaments de la circulació monetària.

Capítol 4. Fonaments del sistema tributari.

Capítol 5. Fonaments del dispositiu sobirà.

Capítol 6. Fonaments del poder suprem.

Capítol 7. Fonaments del poder representatiu.

Capítol 8. Fonaments de l'autogovern local.

Capítol 9. Fonaments de la difusió de la informació.

Capítol 10. Fonaments del sistema educatiu.

Capítol 11. Fonaments del comportament social.

Capítol 12. Fonaments de la planificació sobirana.

Capítol 13. Fonaments de la justícia.

Capítol 14. Drets i llibertats bàsics.

Capítol 10. Fonaments de l'educació.

10.1. Tot Rusich té dret a l'educació. Els russos tenen garantida l'accessibilitat a l'educació preescolar, general i secundària professional a les institucions educatives estatals i empreses estatals sense cap pagament. Cada Rusich té dret, en règim de concurrència, a entrar i rebre, sense pagament, la seva primera educació superior en una institució educativa sobirana. L'educació general a Rússia és obligatòria. Els pares o les persones que els substitueixen vetllen perquè els fills rebin una educació general.

10.2. En el sistema d'educació infantil, primària i secundària general a Rússia, s'utilitzen llibres de text uniformes i mètodes d'ensenyament per a nens.

10.3. L'escola primària és impartida conjuntament per noies i nois. La seva educació als graus mitjans es realitza per separat.

10.4. L'educació secundària general a l'estat té l'objectiu de desenvolupar les habilitats creatives dels nens i la capacitat de modelització espacial, ensenyant-los la capacitat d'analitzar i extreure conclusions independents, la capacitat de formular els seus pensaments, la formació d'una visió integral del món de l'espai, natura, societat i home. Això s'aconsegueix mitjançant l'estudi, amb la realització de classes pràctiques a diversos nivells, de matèries exactes, a saber, matemàtiques, física, química i altres. Matèries que donen una idea del medi ambient, a saber, astronomia, història natural, biologia i altres. Sobre la societat, és a dir, la història, els fonaments de la filosofia, les ciències socials, els fonaments de la supervivència, la informàtica i altres. Sobre la moral, és a dir, la llengua russa, la literatura russa i altres pobles de Rússia, els fonaments de la filosofia, l'ètica i l'estètica i altres. Sobre la creativitat, és a dir, la modelització espacial i el disseny, la lògica, els fonaments de les manualitats i les manualitats, els fonaments de la poesia, el cant, la música, la dansa, etc. Sobre la cultura física, és a dir, la fisiologia humana, els conceptes bàsics de l'alimentació i l'estil de vida saludables, els jocs a l'aire lliure.

10.5. L'educació secundària general a l'estat té com a objectiu addicional formar les habilitats i habilitats dels estudiants per treballar en equip, inclosa la discussió en grup de diversos temes i la presa de decisions sobre ells, les habilitats i habilitats pràctiques politècniques, l'ensenyament d'habilitats bàsiques de defensa civil i la formació militar bàsica..

10.6. L'educació secundària general de l'Estat es realitza a partir de programes educatius en cada direcció indicada anteriorment. Els programes educatius es discuteixen necessàriament de manera preliminar en l'entorn professional de professors, professors i científics, amb la participació del públic en general en la discussió dels punts més controvertits dels programes i finalment són aprovats pel Consell de Seguretat de Rússia per un període de setze. anys.

10.7. En el programa educatiu de la moral, es prioritza l'estudi de la llengua russa, el desenvolupament de les habilitats de lectura i parla. Un procediment obligatori per als nens d'altres pobles de Rússia és l'estudi de la seva llengua materna. L'estudi de llengües estrangeres es realitza, a petició dels pares, addicionalment, fora dels programes educatius aprovats i del temps principal d'estudi.