Heroi del nostre temps

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

El poble de Vershinino, que es troba a 30 quilòmetres de Tomsk, s'ha enriquit recentment amb una nova escola, i quina! Amb un sistema de calefacció únic, ordinadors nous per estrenar, pissarres interactives, desenes de làmpades d'estalvi energètic, un gran gimnàs i un confortable menjador. I va aparèixer gràcies a la iniciativa personal d'un sol resident local: l'agricultor Mikhail Kolpakov.

Aquest és un cas únic per a la nostra regió: una persona va decidir i va construir ell mateix una escola completa, a més, una de la qual no totes les ciutats poden presumir, per no parlar de pobles i pobles.

Fons

Els residents de Vershinino tenien la seva pròpia escola, però la seva condició feia temps que deixava molt a desitjar. El petit edifici de fusta no disposava de gimnàs ni de menjador, i ell mateix havia caigut en mal estat amb els llargs anys de servei. Gràcies a reiterades reparacions es va poder ajornar el tema del tancament de l'escola, però fa dos anys que les autoritats hi van posar fi: cal tancar l'escola.

Vershinino és un poble petit, només 800 persones, ni tan sols hi ha centenars d'escolars, però necessiten estudiar a algun lloc. No hi ha diners al pressupost per a la construcció d'una nova escola, i no està previst, i "anar a buscar coneixement" a un poble veí és inconvenient i insegur. Va ser llavors quan l'agricultor local Mikhail Kolppakov va decidir prendre, com diuen, la iniciativa en les seves pròpies mans i construir una nova escola per als nens rurals. Pel seu compte i pel seu compte.

Per aconseguir diners per a la construcció, va ser necessari hipotecar tots els equips i safareigs. I a la primavera de l'any passat va començar la construcció.

Al principi, Mikhail no tenia cap idea especial sobre l'aspecte i la decoració d'interiors, perquè el més important és que l'escola funcioni. Però a poc a poc, implicant-me en el procés, vaig voler fer-ho tot “perfectament”. "Una vegada que construïs una escola, vol dir que cal construir-la bé", va decidir Mikhail i va redoblar els seus esforços de construcció, i per demanar consell es va dirigir als principals "herois de l'ocasió": professors i estudiants.

- Van dir “Necessitem una pissarra interactiva”, així que ho farem, deien “Necessitem ordinadors”, hi haurà ordinadors. Després de tot, això es fa per als nens en primer lloc, i han de demanar consell, - diu Mikhail. - Per exemple, ens van fer 5-6 dibuixos amb opcions per a les façanes de l'edifici, ho vam posar tot, cridat als nens - trieu quin us agrada més. Així que es va triar la façana. I amb les aules de la mateixa manera: els mateixos professors deien de quin color volien les parets, de quines cortines. Com deien, això és el que fem.

Llum, calor, aigua i seguretat

La superfície total de la nova escola és d'uns 2 mil metres quadrats, està dissenyada per a 80 estudiants. I com que l'organització de la construcció va partir no tant de les possibilitats i limitacions existents, sinó dels desitjos i necessitats, el projecte de la nova escola es pot dir únic. Hi haurà un menjador còmode, un bon gimnàs, sales per fer feina, un vestidor, dutxes, vestidors… En general, tot el que es requereix per a una bona escola, i molt més.

Aquesta escola no té ni disposarà de les piles habituals (que en la majoria dels casos s'enganxen acuradament amb xiclet multicolor); està equipada amb el mateix sistema de calefacció que a l'única llar d'infants d'eficiència energètica de Tomsk a Zelenye Gorki. microdistricte. El local s'escalfa amb fonts geotèrmiques: mitjançant canonades especials col·locades sota el terra, l'aigua flueix per tot l'edifici i l'escalfa. Els sòls de les aules i dels passadissos són càlids, de manera que no calen piles. Els sòls, per cert, tenen un recobriment homogeni modern, la vida útil del qual és de 50 anys.

- Va venir gent d'Holanda, aquesta és la seva tecnologia. Ja han filmat un anunci de televisió aquí, vindran a la inauguració: en un desert de Sibèria, en un poble, un pagès està construint una escola amb noves tecnologies. L'única escola amb pisos tèrmics nous. Escalfament del terreny. Hi ha voreres per tot arreu. Hi ha un dipòsit d'aigua de 200 litres. Tots els nois que estan construint demanen si es venen solars aquí, volen mudar-se a viure aquí. Altres diuen que ells mateixos aniran a una escola així per estudiar…

La instal·lació tèrmica geotèrmica es troba al soterrani. El procés de subministrament de calor es regula prement literalment dos botons

Per organitzar el sistema de subministrament de calor es van perforar 28 pous, els treballs es van dur a terme durant gairebé tot l'hivern. Fins i tot hi havia una broma a Vershinino: una àvia s'acosta al cap de l'assentament i li pregunta: "Què està perforant Kolpakov allà?" I ell respon: "Està buscant petroli, ha de pagar l'escola".

L'aigua que es subministra a l'escola és local, que és utilitzada per tot el poble. No obstant això, conté molt ferro, gairebé 20 vegades més que la norma. Per això, es va decidir instal·lar un sistema de tractament especial que suavitza notablement l'aigua, per tal de poder beure-la amb seguretat directament de l'aixeta.

El sistema de tractament d'aigua també està amagat al soterrani

A tot el recinte s'hi van instal·lar llums LED noves, d'estalvi energètic i molt potents (a l'escola passa qualsevol cosa), que han superat més d'una prova de força.

I als lavabos, van inventar un original sistema d'il·luminació amb llum solar, que ajuda a estalviar electricitat.

El tema de la seguretat a la nova escola Verkhininsky és un tema a part. L'entrada de l'escola estarà equipada amb un torniquet especial amb un enginyós sistema d'enregistrament de l'"arribada i sortida" dels alumnes ("Al principi vam pensar en el sistema de targetes, però els nois perdran ràpidament les seves cartes, i tu ho faràs". perd el dit", diu Kolpakov). Tan bon punt el nen creua el llindar de l'escola, els pares reben una notificació per SMS. Severament, però amb l'ajuda d'aquesta tecnologia és més fàcil fer un seguiment del camí de cada nen, i ajuda a lluitar amb estudiants pobres i convidats no convidats.

Mentre que un sistema miracle per valor de 90 mil rubles espera la seva millor hora en caixes

A més, s'ha instal·lat un monitor especial a l'aula de professors, que mostra la informació de tots els alumnes i professors presents avui a l'escola. Bé, amb "persones no desitjades" tot està clar, dius, però què passa amb els pares? Després de tot, les reunions de pares no s'han cancel·lat! Els pares, per descomptat, podran anar a l'escola: el professor de la classe supervisarà personalment qui ha de venir.

A prop de l'entrada del vestíbul es penjarà un gran televisor, on s'emetrà l'horari de les classes, els anuncis i qualsevol informació important per als alumnes i professors. També s'instal·larà aquí un rellotge electrònic precís amb una campana. Totes les aules i passadissos estan equipats amb sistemes de videovigilància: malauradament, es coneixen casos tristos d'atacs tant a estudiants com a professors: la càmera gravarà tot el que va passar a l'aula i serà més fàcil mantenir la disciplina durant la classe.

L'escola també va instal·lar el sistema d'extinció d'incendis més modern. Però això no és tot: al terrat s'ha instal·lat un sistema de protecció contra llamps, alimentat per electricitat, amb un cost de 150 mil rubles. "Atraparà" els llamps i els "emportarà" a la xarxa.

Tot el millor per als nens

A la nova escola, els nens de Vershinino tindran un lloc per córrer, saltar, ballar i, per descomptat, refrescar-se. Van decidir fer el gimnàs aquí prou gran (24x12 metres), cosa que no pot presumir totes les escoles.

Al costat del gimnàs hi ha vestidors i dutxes per a nens i nenes, així com un bany independent per a l'entrenador.

El vestidor i la dutxa per a nenes estan enrajolats amb rajoles de color taronja brillant, per als nens - verd

A més, al pati de l'escola equiparan una plataforma especial on els nens podran llençar l'energia acumulada durant 40 minuts llargs, i els alumnes grans podran competir en força i destresa. Fins ara, el lloc està ple de formigó, però una mica més tard apareixerà aquí un recobriment especial de goma que protegix de cops forts, contusions i rascades:

També es van comprar equipaments especials, neveres, fogons sense fum per a la cantina. Es van comprar culleres, forquilles, plats, olles i paelles des de zero.

L'escenari es muntarà a la sala d'actes, s'instal·laran cadires suaus mòbils. Es penjarà un gran mirall a una de les parets i es muntaran passamans, per a una coreografia completa.

A les aules hi haurà obligatòriament pissarres interactives (vuit en total -una per classe), a l'aula d'informàtica s'instal·laran nous ordinadors.

També hi haurà sales separades per a les classes laborals: s'instal·laran bones màquines de cosir per a les noies, a les quals ja s'ha subministrat electricitat i una estufa, per a classes pràctiques de "cuina".

També s'equiparà el territori adjacent a l'escola: els camins ja estan asfaltats, i aviat apareixeran flors a tots els parterres. L'entrada al recinte de l'escola estarà decorada amb portes originals de ferro forjat.

Això sí, no pot prescindir de l'ajuda dels veïns i veïnes, en primer lloc, de la millora del territori adjacent. Els professors, juntament amb els alumnes, planten flors, cuiden les porres i els llits. Els nois també ajuden a eliminar els residus de la construcció i, segons Mikhail Kolpakov, els mateixos nens ofereixen la seva ajuda:

- Els mateixos nois vénen i diuen: "Oncle Misha, porta'ns a la feina". I penso: realment, deixeu-los treballar millor que seure o, encara pitjor, beure. Els vaig confiar feines petites i els vaig nomenar un sou: els pago 50 rubles per hora. Van treballar, van treballar i ja està. Fa poc en va sorgir un altre: "Oncle Misha, porta'm també a la feina". Jo dic: "Encara ets petit!" I em va dir: "Sí, tinc vuit anys, la meva mare m'ho va permetre".

Preguntes difícils

La principal pregunta difícil, per descomptat, són els diners. Abans que va sorgir la idea de construir un nou edifici, Kolpakov havia reparat l'antiga escola Verkhininsky més d'una vegada, però això no va salvar la situació: encara no tenia el gimnàs necessari, de manera que tard o d'hora l'escola es tancaria i els nens. hauria de viatjar a un poble veí…

- Va arribar Kress (fins al març de 2012 - el governador de la regió de Tomsk - ed.), li vaig preguntar - Viktor Melkhiorovich, dic, no necessito ajudar la meva granja, si us plau, feu una cosa: deixeu l'escola a Vershinino. Si l'escola està tancada, comença de seguida -avui l'escola estava tancada, demà es tancarà una altra cosa, la gent no vindrà, però tinc producció aquí- estic reconstruint la granja estatal, que estava arruïnada. Veu que tinc una economia que forma ciutat, el desenvolupament està previst i diu: "T'ajudarem".

Quan van començar a discutir els detalls, van acordar que Kolpakov construiria l'escola en un temps rècord, en menys d'un any, i la regió l'ajudaria en el procés de construcció i compraria l'escola acabada al granger. La regió, segons les estimacions del governador, donada la lentitud de la màquina estatal, trigaria 3-4 anys per al projecte i més fons dels que invertiria Kolpakov econòmic en el projecte. El benefici, pel que sembla, és evident, es van donar la mà, tot va funcionar.

Però les autoritats regionals van canviar i, tanmateix, es va decidir tancar l'escola de Vershinino. Al pagès li van dir: "no construïs".

- I com "no construir"?! Vull que el meu poble es desenvolupi, perquè la gent vingui al meu poble, i no se'n vagi, i que aquí visqui gent normal, i no borratxos que ja estan borratxos, com a tots els pobles. És a dir, hi ha d'haver algun tipus de vida. I els nens ho són tot. Si no hi ha nens al poble, això és tot. Ara la nostra generació, es pot dir, està pràcticament extinta. Ningú vol treballar. No cal que beguis res més. Aquests són els nostres 80 nens petits que ens queden. Els que encara no s'han begut, que creixeran i podran treballar. I per a aquests nens, si ara creem condicions, construïm una escola, els fem practicar esport, etc., no els perdrem. Si l'escola se'n va, estan malalts allà, estudiaran malament -a un poble veí, us podeu imaginar, el nen se n'ha anat- què hi fa, qui s'hi pega la cara, o fuma allà, o tapa un articulació, o és colpejat … A les 6-7 em vaig llevar al matí, mentre el conduïen, ni tan sols entenia d'on venia, va tornar a casa: no hi ha activitats ni esports addicionals. I aquí tenim un gimnàs i un estadi (per cert, Kolpakov també va construir l'estadi a Vershinino - ed.).

I Kolpakov va decidir construir. Amb els diners prestats, afortunadament, un historial de crèdit ideal de 20 anys va ajudar, i Rosselkhozbank ha emès i segueix emetent fons per a la construcció fins ara.

L'any va ser difícil: els problemes burocràtics van començar amb un terreny aparentment ja llogat, l'agricultor no va poder reunir-se amb la direcció de la regió, o almenys el districte, la construcció es va retardar. El desembre de 2012, un pagès, com a confident de Putin, va arribar a una reunió amb el president, després de la qual el tema va sorgir. Es va signar un acord amb el pagès, i va continuar la seva batalla per l'escola. Les autoritats es van implicar en el projecte ja en la fase final, quan va quedar clar que l'edifici, de fet, ja estava construït.

Quant a la construcció de l'escola acabarà resultant, Mikhail Kolpakov encara li costa dir: "quant serà, tant serà".

Les obres d'acabament a l'escola encara estan en marxa, amb plans optimistes: tenir temps per acabar-ho tot abans de l'1 d'agost, per tenir un mes més d'existències per acabar diverses petites coses. En qualsevol cas, la tasca està clarament fixada: una nova escola per a nens al poble de Vershinino hauria d'estar totalment preparada l'1 de setembre. Tanmateix, s'han de resoldre una sèrie de problemes importants per a l'escola: cal obtenir una llicència per a activitats educatives, comprovar tota la documentació del projecte i eliminar l'estat de construcció no autoritzada de l'escola. A més, encara no està clar qui acceptarà l'edifici acabat.

- El temps s'està acabant i l'escola encara s'ha d'acabar. Acabaré la construcció, però ara tot depèn de les autoritats. Hi ha moltes preguntes i totes són difícils, però crec que es poden resoldre, - diu Mikhail.

No obstant això, mentre s'estava preparant aquest article, sembla que la pregunta principal, que feia més d'un any que estava pendent, es va resoldre: si les autoritats comprarien l'escola a Kolpakov. En qualsevol cas, segons el portal VTomsk, a la reunió general de la Duma regional del 25 de juliol, la primera adjunta del departament de finances Vera Plieva va anunciar l'assignació d'una subvenció del pressupost regional a la regió de Tomsk per un import de 82 milions de rubles específicament per a la compra d'una escola a un granger.

Text: Anna Matskovskaya, Evgeny Mytsik, Elena Fatkulina