Un metge sobre vacunes: "Per què s'amaga això de nosaltres, metges?"

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Mikhail Svatkovsky és un candidat de ciències mèdiques, cirurgià, flebòleg amb una àmplia pràctica i un futur osteòpata. I, potser, el primer metge que, per iniciativa pròpia, va fer el seu propi estudi sobre la salut dels escolars amb el suport del departament d'educació autonòmic. Els resultats desconcertaran clarament els pares que pateixen malalties infantils freqüents, i sense cap motiu aparent.

No obstant això, Mikhail Svatkovsky creu que les xifres obtingudes haurien de desconcertar a tothom: metges, professors, funcionaris.

Els nens són diferents, les queixes són les mateixes

- La idea d'un examen a gran escala va néixer arran d'un examen rutinari de nens de 4-5 a 13-14 anys: molt pocs nens sans van venir a veure'm. Fins i tot diria que ningú. Això va portar a la idea: alguna cosa està passant amb els nostres fills. Segons les estadístiques, avui dia no més del cinc per cent dels nens sans neixen al territori de la Federació Russa. Les xifres no són encoratjadores: volia treure les meves conclusions més optimistes. Vaig demanar al cap del Departament d'Educació Anatoly Mikhailovich Churin que m'ajudés en una investigació científica conjunta. Vam treballar en tres escoles: un liceu econòmic i jurídic, un liceu de física i matemàtiques i l'escola núm. 10. I, malauradament, les estadístiques van confirmar: el nombre de nens sans era d'uns quatre per cent. Els nens van ser examinats per traumatòlegs ortopèdics i un neuròleg: els peus i la postura són del que es queixen els escolars quan entren a fer esport, fan exercici o s'asseuen a un escriptori, i els seus pares: el nen s'encorba, posa les cames tortes quan camina, trepitja les sabates. … Hem escollit deliberadament segones classes. Perquè els alumnes de primer i les seves famílies encara formen part del procés educatiu, aquí les seccions, l'escola, tant els nens com els adults encara ho estan passant malament. I a tercer de primària, els nens van créixer i ja tenen una patologia ortopèdica tan terry que és difícil de tractar. Per tant, la segona classe és l'edat en què encara és possible rastrejar i arreglar alguna cosa. Si enumero les queixes de la majoria dels nens enquestats, molts reconeixeran els seus propis fills. Primer, la fatiga. Els nens no poden seure a classe. No poden completar les tasques en la seva totalitat. No tothom fa front als requisits estàndard a les classes d'educació física. A més - hiperexcitabilitat. Poca memorització. Mal son. La capriciositat. Queixes per mal de cap, fatiga, sudoració excessiva. Sembla que no tots estan connectats entre ells. Sobretot si intentes no notar aquesta relació.

Injectat - i va anar… als metges

El que diré ara no agradarà a molts: tot això és una clínica d'intoxicació cerebral amb metalls pesants. Pregunta: d'on provenen els metalls pesants del medi que ens envolta? No mengem mercuri, urani… De fet, els metalls pesants són més assequibles del que voldríem. Molt sovint, entren al cos dels nostres fills juntament amb la vacuna.

Hi ha proves clares que cada vacuna conté almenys diversos components que són tòxics per al cervell humà. Cada dosi de la vacuna conté una sal de mercuri: timerosal. És 20 vegades més tòxic que el propi mercuri. Cada dosi de la vacuna conté alumini, formaldehid. Això no està escrit en cap ampolla. La primera pregunta és: per què s'amaga de nosaltres, metges? La segona pregunta és: per què els que posseeixen aquesta informació els truca qualsevol, però no els professionals de la salut? En el curs de la meva investigació, em vaig assegurar que tots els nens amb les queixes enumerades realment tinguessin una intoxicació per metalls pesants, i vaig descobrir que tots van passar pel règim complet de vacunació.

Els meus dos fills es van vacunar una vegada, a l'hospital. Tots dos tenen complicacions. Un nen que va rebre el número 9 a l'escala d'Apgar és un nen pràcticament sa. I després de la primera vacunació, es va posar malalt durant molt de temps i sovint. Quina és la connexió? Sí, no sembla res de res… El segon fill va ser examinat per un pediatre abans de la vacunació i es va trobar sa. Després de la vacunació, una complicació neurològica. Com a persona amb estudis mèdics superiors, no necessito més proves. Molt sovint les mares em diuen que els pediatres no associen l'aparició de determinades condicions doloroses amb la vacunació. És a dir, segons la seva lògica, després no vol dir degut a. Tothom sap seure dret a la taula. Però si nosaltres, els metges, esperem que el nen s'asseu correctament i no tindrà escoliosi, això és una profanació. El nen ha de seure correctament si pot. Què passa si el seu cervell no pot controlar els seus músculs i mantenir la seva postura correcta? A la lliçó, no està bé. El seu estat no li permet simplement arreglar-se durant 45 minuts i mirar el professor. Està incòmode. I el professor: doncs, tothom hauria de seure quiet! No pot entendre, mestre, que és impossible que un nen s'arregli al seu lloc, que el seu cervell cridi: em sento malament!

Els nostres fills corren pels carrers, lluiten i gràcies a Déu. Aquest és el seu tractament. El moviment elimina les toxines del cos. Segons la nostra investigació, entre els nens amb condicions de salut satisfactòries hi ha qui fa exercici regularment. S'eliminen les toxines més ràpidament que els nens sedentaris.

Aquest problema no es pot considerar només rus. Fins a l'any 1900 -aquesta és la dada oficial que hi ha a la web de l'OMS- les malalties oncològiques es trobaven casuísticament. Avui tenen la segona taxa de mortalitat més alta del món. Hi ha més persones amb autisme als països desenvolupats, on la vacunació és obligatòria, que en aquells on les vacunacions es donen de manera voluntària. A més, s'ha comprovat que hi ha una correlació entre la vacunació contra l'hepatitis B i la incidència de diabetis mellitus tipus 1, que requereix l'administració d'insulina de per vida.

Qualsevol pregunta? Sense preguntes

Avui, els metges estan dividits en opinions i no estan d'acord sobre què és la salut humana. Segons la definició de l'OMS, no es tracta només de l'absència de malaltia, sinó d'un estat de complet benestar físic, psicològic i social, en el qual no hi ha disfunció de diversos òrgans i sistemes. Quan una persona acudeix al metge, la seva tasca és entendre les relacions causa-efecte de la malaltia. Els nens que acudeixen al metge no es posen malalts de sobte.

La salut humana consta de tres components: espiritual, mental i físic. El sistema modern de finançament de l'assistència sanitària, independentment del país, se centra només en factors físics. El mental i l'espiritual estan completament exclosos. Tots els diners ara només es gasten en la modernització dels sistemes de diagnòstic i tractament. No més. No es diu ni una paraula sobre l'assignació de diners per al treball epidemiològic sanitari i l'educació.

Avui estem collint els fruits de la degeneració del nostre país a tots els nivells, perquè només ens importa la salut física.

La investigació sobre l'estat de salut dels infants s'ha convertit en un problema social per a nosaltres. Quan vaig presentar els resultats de la investigació a personatges famosos de la nostra regió, vaig informar sobre les xifres, vaig dir com sortir d'aquesta situació i després vaig preguntar: quines preguntes? Hi havia un silenci de mort a la sala. Encara que hi havia empleats del Departament d'Ensenyament -persones encarregades de donar forma a la visió del món dels nens. I, al meu entendre, el problema es pot resoldre de la següent manera: primer, aquells de qui depèn la presa de decisions -directors d'escola, professors, pares- han d'adquirir coneixements.

Hi hauria d'haver un únic organisme regulador -un centre d'informació, un portal- que proporcioni informació fiable que no es distorsioni per agradar a una o altra empresa, una o altra àrea d'activitat mèdica.

I a les escoles, en comptes de cartells que promouen un estil de vida saludable, només vaig veure anuncis de vacunes. S'hauria de canviar el sistema educatiu dels mateixos treballadors de la salut. No és fàcil posar-los en normes federals i pagar un sou pel fet que arreglen el màxim de malalts possible. Cal motivar els metges per reduir el nombre de malalts! Em van parlar d'una dona que, al seu lloc, no es dedicava als mètodes de tractament més habituals. I molt reeixit: el nombre de visites al consultori del seu lloc va ser colossalment baix. Els pacients no van necessitar tornar a buscar ajuda. Per això va ser renyada pel metge principal. Va dir que ets un mal metge. I el metge que està aclaparat de feina -omplir la història clínica, prescriure medicaments, redirigir entre especialistes- és meravellós!

A l'antiga Xina, l'emperador pagava al seu metge quan estava sa. Quan va caure malalt, els metges van ser executats. Hi havia una bona motivació per mantenir la salut de la persona de qui ets responsable.