Què han de llegir els nens?

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

És molt més fàcil conèixer gent que ha llegit un gran nombre de llibres que aquells que poden apreciar els mèrits d'aquest o aquell llibre per al desenvolupament de l'ànima humana. Normalment, no va més enllà d'expressar els propis sentiments o valoracions categòriques monosíl·labs de l'últim llibre llegit.

Llegir llibres no és un passatemps agradable o un entreteniment, sinó un mitjà de desenvolupament personal, d'enriquiment amb experiència vital. Però per a molts adults, malauradament, aquest és precisament el primer. O un motiu per exposar-se als ulls dels que t'envolten com un refinat coneixedor de les delícies literàries.

I ara, l'atenció és el més important.

El significat més important i el propòsit principal de la lectura de ficció consisteix en el coneixement de l'ànima humana, estranya i pròpia, en el coneixement de la pròpia ànima en el futur, en el coneixement de l'ànima del sexe oposat per tal de, un cop conegut, reconèixer una persona amb qui es pugui. construir una família sòlida, donar a llum i criar bons fills.

El llibre dóna coneixement de la vida. Conèixer la vida vol dir conèixer les persones en la seva diversitat i impermanència, en la seva baixesa i grandesa. És possible, i sense llegir llibres, conèixer la vida, però els llibres "escurcen les nostres experiències de vida ràpida" (A. S. Pushkin. "Boris Godunov").

Un gran nombre de llibres requereixen experiència vital i maduresa per a la seva plena comprensió. Però malgrat això, els llibres més importants s'han de llegir cap als 20 anysm, és a dir. fins a l'inici d'una vida independent. Més endavant la vida ensenya la vida mateixa.

Efectivament, quan comença la feina i la família s'acaba la lectura de ficció, perquè ja no hi ha temps per llegir.

La propera vegada per submergir-se en la lectura arriba quan els nens creixen, és a dir. als 40-50 anys, quan hi ha un replantejament de la part de la vida viscuda, i quan encara és possible corregir alguna cosa.

Una persona llegeix a la vellesa, però aquesta lectura gairebé no té cap efecte en els seus afers quotidians i el seu destí, només canvia la seva actitud davant el que ha viscut.

Així doncs, abans dels 20 anys s'han de llegir els llibres més importants, però per això, als 10 anys, s'ha d'inculcar l'amor per la lectura i el gust pels bons llibres malgrat les temptacions de la televisió i els jocs d'ordinador. Als 10 anys, els pares acaben de llegir llibres. A més, només actuen com a assessors i interlocutors. Però això també requereix l'aplicació de la força mental i la creativitat.

Diuen que “per ser savi, cal llegir 10 llibres, però per trobar aquests 10, cal llegir milers”. Al mateix temps, calla que després que aquests deu es trobin finalment, M'hauria de treure aquests milers del meu cap … Però això no és possible, de manera que només s'ha de donar als nens els 10 primers.

La gent tendeix a recordar els seus anys d'infància amb calor.

Però la idealització del que es va veure en la infància impedeix un replantejament crític de tot el que va passar. Això també s'aplica als llibres.

Amb més freqüència, la gent llegeix als seus fills el que ells mateixos llegeixen durant la infància, o en general confien en la marca "infantil" i creuen que qualsevol cosa servirà. Tanmateix, això últim no és cert. El món dels llibres és tan divers com el de les persones.

Entre les persones que ens envolten, són poques les persones en qui realment puguem confiar, la visió del món de les quals és propera a la nostra i, per tant, els consells dels quals ens seran útils. Així mateix, entre els escriptors n'hi ha molts que no ens van deixar més que els productes espirituals de la seva vida.

Cal protegir els nens de la influència de les persones la visió del món de les quals ens és aliena, perquè, encara que els nens creixeran, estan amb nosaltres per a tota la vida.

Tan: la tasca més important de cada adult - després de repensar el que has llegit, neteja la teva prestatgeria de les coses innecessàries i complementa les que falten, i transmetes aquesta herència espiritual als nens.

De l'ed.

Com a il·lustració de la llista negra d'autors, podem citar Mukhu-tsokotukha, escrit pel jueu Korney Chukovsky, que era amic del fundador del sionisme, Zhabotinsky:

El fet principal de l'aranya al conte de fades és l'assassinat de la mosca. Així, l'autor va donar a aquesta tràgica escena els trets següents:

1. es comet un acte de violència.

2. El turment d'una víctima viva i conscient es presenta com un procés llarg.

3. S'utilitza una eina de tall afilada.

4. L'agressor actua a sang freda, gaudint de la tortura de la víctima.

5. vampirisme: la sang d'una víctima temperada, però encara viva, està beguda.

Normalment, en un conte de fades tradicional, l'heroi ajuda l'heroïna a sortir abans que el dolent comenci a complir els seus plans foscos, perquè les regles del gènere dels contes de fades se centren a protegir el bé i limitar el mal i, per descomptat, no hi pot haver vampirisme en qualsevol conte de fades normal.

Alguns investigadors troben rituals maçònics i religiosos xifrats en aquest conte. Però, probablement, no hi ha cap nen soviètic que no hagués conegut aquest conte. A més, el conegut era tan proper que diverses línies (normalment les sis o vuit primeres) estaven fermament incrustades a la memòria del nen, com una mena de segell indeleble. I inscrit en aquest segell no hi ha clarament una història inofensiva sobre la victòria del bé sobre el mal.

Materials sobre aquest tema: