Mare, juga amb mi

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Vaig començar a preguntar què volien dir amb "jugar". Es tracta d'accions literals: seure al costat del nen i durant molt de temps, hora i mitja, per jugar a "mares i filles", en cubs, per recollir constructors i trencaclosques. Les mares no tenen prou paciència, estan avorrides, els negocis tornen a valdre la pena. La irritació comença a augmentar, s'enfaden amb el nadó, intenten escapar, com d'una lliçó avorrida.

Atura't aquí. Va sorgir el tema de l'agressivitat i l'acció forçada. Com si les classes amb un nen fossin una obligació avorrida, una sentència judicial i una creu pesada, que vols o no vols, però has de suportar.

Qui i quan va dir a aquestes mares que jugar i entretenir un nadó és un requisit previ per a una "maternitat adequada"? Com van decidir que ho haurien de fer?

"Però ell pregunta!" - solen dir les mares. “A tot arreu està escrit que has de jugar amb el nen, sinó creixerà (autista, socialment poc desenvolupat, ximple, imbècil, desconegut, depenent del que la mare tingui més por).

No sé vosaltres, però a la nostra família bastant nombrosa amb nens no era costum jugar. Totes les mares sempre han estat tan ocupades amb la llar que es venerava la relaxació i la relaxació asseure's al costat del nen durant deu minuts, participar almenys en un disseny del loto infantil, posar un parell de cubs a la part superior del la torre. El mateix passa amb el passeig: no hi havia temps per passar hores al pati, tret que s'enganxi la llengua amb un veí, també un respir.

Però! Sempre parlaven amb els nens, no els expulsaven de la taula dels adults, quan començaven a discutir problemes difícils, feien jocs de paraules pel camí, utilitzaven qualsevol mètode per ensenyar alguna cosa entre temps.

Ahir estic assegut amb un estudiant (11è grau, vaig a entrar a la Universitat Estatal de Moscou). Li vaig llançar paraules d'una arrel, però no òbvies, com "avantguarda, guàrdies, guardiamarines, avanç, prosceni, aventura", i li vaig demanar que deduís el significat de les arrels. El nen s'asseu, no entra, parpelleja els ulls. I penso: com ho sabíem tots? Però el meu avi, quan anàvem al metro, sempre jugava a alguna cosa semblant amb nosaltres, quan jo tenia vuit anys, i el meu germà en tenia cinc. I el pare ens va ensenyar a comptar amb l'exemple d'un joc de 21 punts. Vam aprendre molt ràpidament.

Poques vegades jugo amb nens (la teràpia de joc a la recepció no compta, hi ha tasques i processos completament diferents). Estic molt avorrit. Així que, a la carrera, puc mostrar alguna cosa, empènyer en la direcció, llançar una idea. Més enllà de tu mateix. No s'obtenen més de cinc minuts en una sessió. Però la impressió és que necessiten més.

Total. Comparteixo les meves bones pràctiques.

És millor que tots els nens-rastredors estiguin a "pastura lliure" al terra de la cuina, on podeu deixar caure diversos objectes, però al mateix temps comentar i anomenar constantment les seves accions perquè el vocabulari passiu es torni a omplir. No arrossegueu el nen amb vosaltres si sortiu de la cuina, sinó animeu-lo a arrossegar-se o a coixejar darrere vostre. A l'edat d'aproximadament un any i mig, el desenvolupament físic atrau el desenvolupament mental, no us oblideu.

Els nens petits ja són capaços de fer alguna cosa retratar, si els doneu una joguina analògica, en la mesura del possible semblant a un objecte real. És a dir, un nen de dos anys necessita tests, martells, màquines de cosir, joguina, però "com de debò". I tingues en compte que el temps flueix de manera diferent per a ells, quinze minuts ho són molt durant molt de temps. Necessiten un mínim d'objectes en el camp de visió per unitat de temps. Un martell i quatre claus. Tota la resta s'ha de treure i repartir en quinze minuts, a canvi d'un martell. Sí, vanidosos i lents, però al carrer ja juguen de manera totalment autònoma.

A partir dels tres anys aproximadament, la imaginació comença a treballar en els nens, els objectes per jugar es tornen cada cop més abstractes i el joc requereix socis. La participació de la mare es requereix cada cop menys (normalment, si les etapes anteriors es superen amb èxit). Dominar el món de la fantasia dura fins a cinc anys, llavors la mare no és necessària, excepte com a criada i dona de neteja.

Això no vol dir en absolut que la mare no pugui gaudir jugant amb els nens. Només que aquests siguin els jocs que li agraden a la mare. M'encanten l'Scrabble, els jocs de pilota a l'aire lliure, Seth i tot tipus de cartes. No m'agraden les mares i les filles i “construir una casa sota la taula”. Bé, no els toco mai, només plats amb menjar fins a l'espasa sota la taula.

Després de sis anys, els nens es mouen completament als mons interiors, no calen accessoris per als jocs, el mateix pal pot ser un termòmetre, un regulador, una vareta màgica, etc. És a dir, als quatre anys, la cuina Barbie amb tots els objectes personals és l'èxit de la temporada, i als set anys és millor donar alguna cosa per a la creativitat independent.

El més important que vull transmetre a les mares és jugar amb el nen. innecessari! I també per estudiar amb detall. (Crec que ja ho he dit?)

Parlar, recollir, lliscar objectes estranys que no estan destinats als nens, animar a encendre la fantasia - sí. Però no us sentiu a triturar tasques i activitats, perquè "és necessari".