Mètode de comprensió de la informació

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Mètode de comprensió de la informació de Zelinsky (o mètode PI)

El cervell és capaç d'absorbir quantitats importants d'informació. Mecanismes d'autoregulació, gràcies als quals la informació del món exterior no s'absorbeix, passant al subconscient, excepte de la sobrecàrrega (sobresaturació del cervell amb informació). Així, el cervell bloqueja el flux de nova informació durant un temps. Una persona, per dir-ho, continua rebent senyals del món exterior (a través de sistemes representatius i de senyal), però el contingut semàntic de la informació està bloquejat per la censura de la psique, la qual cosa significa que no passa a la consciència, si és necessari. - o perdura en la preconsciència, o és immediatament reprimit, trobant-se en l'inconscient (subconscient). A més, veurem de prop aquest procés, però ara observarem que el científic-hipnòleg rus SA Zelinsky va desenvolupar el "Mètode de comprensió de la informació" (Mètode de PI), gràcies al qual és possible per a qualsevol que vol augmentar significativament la memorització de la informació rebuda en el menor temps possible, del món exterior, i la quantitat d'aquesta informació. A més, cal assenyalar que en l'etapa inicial del domini del "Mètode Zelinsky PI" a causa d'un fort augment de la memorització, es recomana verificar la informació rebuda del món exterior, perquè el cervell ho memoritzarà tot. Per tant, després del "Mètode de PI" o al llarg del camí amb el domini del "Mètode de PI" ("Mètode de comprensió de la informació Zelinsky"), s'hauria d'aprendre el "Mètode d'Anti-M" ("Mètode d'anti-manipulacions de Zelinsky"), gràcies al domini del qual per primera vegada cada individu queda totalment protegit tant de les manipulacions d'altres individus com de les manipulacions dels mitjans de comunicació, i és capaç de controlar de manera independent l'ompliment de l'inconscient personal, depenent de la necessitat, posant o eliminar barreres en el camí de la informació procedent del món exterior.

Considereu el "Mètode de comprensió de la informació Zelinsky" ("Mètode PI").

Per tant, partim del fet que la informació té una influència predominant en la psique d'un individu. La informació pot provenir de dues fonts: el món extern i el món intern. Per món extern entenem tot allò que envolta l'individu (el món que l'envolta). Sota el món interior: la seva pròpia actitud interior. En l'espectre de combinar la informació rebuda del món extern i intern, la visió del món d'un individu concret s'obté en un període de temps concret i sobre un tema concret. Aquest nombre de notes introductòries indiquen que la visió del món (la visió individual del món i de si mateix) d'una persona és capaç de canviar no només al llarg de mesos, anys, dècades, sinó que aquests canvis també es poden rastrejar durant la velocitat de pensat. Al mateix temps, no obstant això, es recomana mantenir, almenys durant un cert temps, una línia comuna en la pròpia visió de la vida (la vida és com una projecció de la visió del món), en cas contrari, es pot parlar acuradament del desenvolupament de determinats símptomes de qualsevol dels trastorns mentals en particular i la despersonalització de la psique en el conjunt. Tanmateix, ara estem considerant el "Mètode de comprensió de la informació" en projecció a la psique d'una persona relativament sana mentalment.

Així doncs, designem els introductoris. L'objecte de la investigació és la psique. El tema de la investigació és la capacitat del cervell (la memòria) per memoritzar quantitats importants d'informació. L'objectiu és augmentar el volum de comprensió de la informació, és a dir, ens trobem davant de la tasca de recordar i de la quantitat d'informació rebuda del món exterior durant un període mínim de temps. Aquesta tasca es resol amb el "Mètode de comprensió de la informació Zelinsky", o abreujat: "Mètode de PI". Això s'aconsegueix de la següent manera:

1) Control del flux d'informació.

En aquest cas, s'aplica un enfocament selectiu a la recepció de nova informació. Cal abordar selectivament la informació que apareix en quantitat significativa (a través, per exemple, dels mitjans de comunicació i la informació) en l'àmbit de la percepció humana. Tenint en compte que qualsevol informació es diposita d'alguna manera en el subconscient, hem de dir que com a resultat de l'ús (aplicació mitjançant el domini) amb el "Mètode PI", gairebé tota aquesta informació es marcarà addicionalment (automàticament) amb impulsos positius (a causa del formació de dominants), el que significa servir en un fons similar també s'enriquirà addicionalment amb un entorn de memorització; en aquest cas, en passar al subconscient, aquesta informació trobarà una resposta associativa molt més ràpida que en els casos habituals tant amb informació prèviament disponible d'una orientació similar a l'inconscient personal, com amb una o altra informació d'orientació similar en el col·lectiu. inconscient, el que significa que en el primer cas hi haurà la formació de nous patrons de comportament i l'enfortiment de l'antic, i en el segon - l'activació dels arquetips bàsics (descobert per CG Jung: els arquetips de l'inconscient col·lectiu), i l'aparició de nous arquetips mitjançant incl. i les ramificacions de la primera, és a dir. la formació de nous arquetips de l'inconscient personal. (Com creu SA Zelinsky, els arquetips estan presents no només en l'inconscient col·lectiu, sinó també en l'inconscient personal. En aquest cas, els arquetips consisteixen en restes d'informació que una vegada van entrar a la psique d'un individu, però que no es van desplaçar a la consciència ni a la profunditat de la memòria, però va romandre en l'inconscient personal enriquint-se amb dominants, semiactituds i semipatrons semiformats anteriors; és a dir, en un moment, aquesta informació no va ser la creació de dominants, actituds o patrons de ple dret, sinó, per dir-ho, va esbossar la seva formació; per tant, després de l'admissió en la informació posterior de contingut similar (és a dir, informació amb una codificació semblant, o en altres paraules, impulsos similars de connexions aferents, és a dir, connexions entre neurones cerebrals), semiformades primerenques. dominants, actituds i patrons es completen, com a resultat de la qual cosa el cervell apareix com un dominant de ple dret, i en el subconscient hi ha actituds de ple dret que es converteixen en patrons de comportament; un dominant a l'escorça cerebral causat per L'excitació focal és la raó de la consolidació fiable de les actituds psicològiques en el subconscient i, per tant, l'aparició de pensaments adequats en l'individu, que posteriorment es converteixen en accions a causa de la transició preliminar de les actituds en el subconscient a patrons de comportament en l'inconscient.)

Així, la gestió dels fluxos d'informació, segons S. A. Zelinsky, significa una actitud selectiva davant qualsevol informació que apareix a l'àrea de percepció dels fluxos d'informació per part del cervell humà, és a dir. en aquest cas, cal realitzar una selecció preliminar inicial de qualsevol informació, ja que quan s'utilitza el "Mètode PI" el cervell serà capaç d'absorbir qualsevol quantitat d'informació que es dipositarà fermament en el subconscient, i després exercir la seva influència en la consciència, és a dir sobre l'aparició dels pensaments de l'individu i les accions corresponents (accions - com a conseqüència de l'aparició de pensaments).

La selecció inicial de la informació per entrar al cervell es realitza utilitzant el funcionament d'una unitat estructural de la psique com la censura, o la barrera de criticitat entre el cervell humà (psique) i l'entorn extern; alhora, en el nostre cas, la censura de la psique hauria de ser conscient-inconscient per tal d'augmentar la recepció i el processament de la informació entrant. És gràcies a la formació a llarg termini en l'anàlisi i a un augment constant de la quantitat d'informació rebuda, el cervell humà, segons la nostra opinió, és capaç d'utilitzar la censura de la psique d'una manera addicional, proporcionant, a més de la consciència. component, també al principi parcialment inconscient, després només inconscient (com si automàticament inconscient), i la tercera etapa ja és parcialment conscient amb la prevalença de l'inconscient (automatisme en la manera de verificar la informació que arriba del món exterior a la psique de l'individu). Així doncs, és imprescindible realitzar una selecció (avaluació) preliminar de la informació que s'enviarà al cervell, perquè qualsevol informació rebuda s'emmagatzemarà a la memòria durant la implementació del Mètode PI. Aquesta selecció es porta a terme primer conscientment, després inconscientment (automàticament), i després de nou conscient-inconscientment (en aquest últim cas, és necessària una consciència parcial amb una automàtica gairebé completa quan arriba informació qualitativament nova, informació que abans era desconeguda per l'individu). contingut; per tant, per comprovar-ho, s'hauria d'utilitzar parcialment la consciència mitjançant la barrera de la criticitat en la psique, és a dir, la censura de la psique, amb la prevalença de processos de verificació automàticament inconscients).

2) Un augment de la quantitat d'informació subministrada al cervell per a l'anàlisi posterior, que es produeix, com ja hem assenyalat, automàticament (inconscientment), gràcies a la interacció de la consciència i el subconscient. En aquest cas, es distingeixen els següents mètodes de comprensió de la informació amb la màxima memorització d'aquesta última:

a) La informació necessària s'introdueix en el context d'una disminució de les barreres de criticitat de la psique, més en estats suggestius (trànsit i pretràncies) (en el context de la fatiga com a factor comú, i en moments d'augment de la suggestibilitat del cos). - el període després de despertar-se i el període abans d'adormir-se - com a factors addicionals, és a dir, en un estat alterat de consciència, ASC).

b) La informació en el procés de percepció visual-auditiva, per exemple, la lectura autònoma o l'escolta a l'oïda, es troba en el rerefons de l'acompanyament musical simultani.

En aquest cas, la censura de la psique passa a la música, debilitant la protecció en la manera de la informació rebuda en el procés de lectura o, per exemple, escoltar un missatge informatiu. La censura de la psique es veu, per dir-ho, distreta per un senyal musical (sobretot si es tracta d'una música relaxant agradable que ressona "en l'ànima d'un individu", per exemple, la música clàssica, o per a la generació mitjana, la música del Anys 80, per a la generació més antiga - obres de mitja i segona meitat dels anys 80. x anys del segle XX, etc., recomanació general: utilitzar obres musicals conegudes que ja han esbossat la formació d'arquetips, actituds i patrons de comportament a l'inconscient; en aquest cas, la probabilitat que la barrera de la criticitat es debiliti significativament, la qual cosa significa que si en el fons d'aquesta música s'ofereixen els ajustos necessaris, entraran fermament i per sempre al subconscient).

c) La informació s'introdueix al subconscient en el procés de l'activitat motriu de l'individu.

En aquest cas, aquest mètode permet introduir actituds al subconscient, que es fixaran al cervell en forma de dominants i actituds psicològiques; aleshores, actuant sobre aquests dominants i actituds mitjançant, per exemple, la repetició d'informació, o mitjançant el lliurament d'un senyal de codi clar, serà possible provocar reaccions adequades en la psique humana, és a dir. En resposta a un impuls, el cervell reaccionarà de la mateixa manera que ho va fer en el moment d'entrar en actituds i la formació de dominants, la formació de patrons del comportament posterior de l'individu. És a dir, el més efectiu en el cas d'aquesta forma de presentació d'informació (principalment aquesta informació es subministra en forma de suggeriment, ja que un augment de la dependència suggeridora es manifesta clarament en l'objecte durant l'activitat física) és el flux simultani de informació al subconscient i s'hi consolida en forma d'actituds psicològiques (codificació, psicoprogramació) i la formació de patrons en la psique inconscient, és a dir. la formació de mecanismes estables per al comportament futur de l'objecte. Al mateix temps, partim de disposicions que, durant l'activitat física, la informació verbal es memoritza millor (si les paraules van acompanyades de moviments), i també creiem que si els moviments provoquen un estat d'ànim positiu a la psique (excitació emocional positiva), aleshores la censura de la psique debilita el seu efecte (aquells.la "enganyem" d'aquesta manera); així, la informació proporcionada simultàniament amb aquesta "alegria" serà, per si digués, automàticament percebuda favorablement per la psique, passarà al subconscient (inconscient), i més tard a partir d'aquí començarà a influir en la consciència de l'individu. També es fa possible permetre algunes variacions i no quedar limitat només per l'activitat motora, sinó simplement proporcionar informació destinada a ser memoritzada en el rerefons de l'alegria i (o) un estat favorable general de la psique. Com, però, en els moments de dol. Aquells. quan la psique humana es troba en un estat alterat (tràns) de consciència, i es veu obligada a dedicar tota la seva força a la lluita contra l'estrès, com a conseqüència de la qual cosa el control de la censura de la psique es debilita, la qual cosa significa que en aquests moments esdevé possible introduir amb força facilitat qualsevol informació a la psique de l'individu (base de codificació). Al mateix temps, si fixem addicionalment la informació introduïda al subconscient (per exemple, utilitzeu el mètode d'"ancoratge" utilitzat a la PNL), llavors serà possible designar aquesta informació a l'escorça cerebral en forma de dominants estables i en el subconscient en forma d'actituds psicològiques, el que significa que la repetició posterior (inducció deliberada, en aquest cas) d'aquests estats ajudarà a influir en un individu programat (codificat).

d) Introducció d'informació en el moment en què la psique de l'objecte es troba en estats alterats de consciència (ASC).

Com ja hem assenyalat, en els moments de l'ASC, la barrera de la criticitat en el camí del flux d'informació des del món extern es troba en un estat notablement diferent al de la psique humana en el moment del control complet de la consciència (l'anomenat normal). estat de consciència, OSS). La consciència en aquest cas juga un paper important, però sovint només si la psique de l'individu no experimenta cap molèstia (por, dolor, culpa, ansietat, desig sexual, gana, set, desig de satisfer necessitats fisiològiques, etc.) En cas de qualsevol impacte addicional en la psique en forma dels exemples anteriors, la consciència de gairebé qualsevol persona ja no pot controlar completament la situació durant molt de temps. Se sap que fins i tot els més persistents es van rendir per haver experimentat dolor durant molt de temps (durant la tortura, per exemple), i la influència en els instints, per exemple, el sexe, la por o els diners, ha estat utilitzat en tot moment pels oficials d'intel·ligència de tot el món. món per establir contactes i (o) xantatge a persones "necessàries".

Si una persona es troba en un estat de consciència alterat o de trànsit, l'hemisferi dret del cervell (inconscient) funciona, per tant, l'hemisferi esquerre del cervell està parcialment apagat i la persona es troba en un estat de consciència confinat. Així, la barrera de la criticitat en el camí cap a la recepció de nova informació del món exterior es debilita notablement, per tant, tota la informació rebuda es diposita en el subconscient. Si aquesta informació està saturada emocionalment, en aquest cas, a través de la formació de dominants actius, Acad. A. A. Ukhtomsky (excitació focal a l'escorça cerebral) o dominants passius d'Acad. V. M. Kandyba (inhibició focal a l'escorça cerebral) en el subconscient fixa actituds psicològiques (segons l'acadèmic D. N. Uznadze), que condueixen a la formació de patrons de comportament adequats (Prof. Z. Freud, K. G. Jung, M Erickson) i (o) la formació addicional d'arquetips de l'inconscient personal recentment formats o formats prèviament i reforçats per aquest (o l'amplificació dels primers impulsos rebuts a partir de la informació rebuda; aquests impulsos en aquest cas no van conduir a la creació de dominants de ple dret, actituds i patrons; però aquesta formació es va esbossar, donant lloc a l'aparició de semi-dominants, semi-configuracions, semi-patrons)

Així doncs, hem determinat que l'inconscient preval. És l'inconscient el que pren el control de la consciència en tràngol o estats alterats de consciència. El paper de la psique inconscient va ser prestat especial atenció als acadèmics A. N. Leontiev (2000), A. R. Luria (2006), V. M. Kandyba (1999) i altres, i l'acadèmic S. L. Rubinstein (1989) va suggerir seguint Freud va anomenar psicoanàlisi, depth. com a terme que expressa amb més precisió els processos que tenen lloc a la psique. A l'inconscient, com han establert els professors Z. Freud, K. G. Jung i molts altres, els desitjos arcaics d'una persona (instints arcaics) s'amaguen, desplaçats a les profunditats de la psique, inclòs. i en el procés de desenvolupament de la civilització (creixement de la cultura a la societat). En aquest cas, l'anomenat. els instints primaris, desplaçats a l'inconscient, no van desaparèixer del tot, és que l'individu, en estar en un estat normal de consciència (OSS segons l'acadèmic VM Kandyba), va poder controlar-los més o menys; mentre que quan un individu es troba immers en estats de trànsit o alterats de consciència (intoxicació alcohòlica, fatiga, un període de despertar i adormir-se amb un fort desig de dormir, un fort desig sexual, un estat de forta ansietat o alegria, estar en un massa única entre altres individus, etc.) tots aquests instints primitius troben una sortida, es troben de nou en la consciència, i així la sotmeten, forçant fins i tot l'individu més respectuós de la llei a cometre actes semicriminals dictats per la psique temporalment destructiva.

A més dels casos d'immersió a l'ASC que enumerem, els estats alterats de la consciència (fatiga, embriaguesa, refredats, període de despertar, període d'adormir-se, període de fatiga provocat, entre altres, per manca de dormir, etc.), una persona pot entrar en aquests estats enmig de la multitud. En aquest cas, l'home de la multitud experimenta plenament la influència dels instints primaris heretats de l'home primitiu i que es manifesten activament en els sentiments del ramat d'unitat universal, quan la psique de les persones està subordinada als impulsos comuns i als desitjos primitius a causa d'un debilitament important de la criticitat de la psique. Davant d'un home multitud no hi ha barreres, la seva força es multiplica per deu, és capaç de cometre actes criminals clarament expressats i impregnats de desig destructiu.

Com ja hem assenyalat, el principal resultat sumari del mètode de comprensió de la informació és la reducció de la barrera de criticitat en el camí del flux d'informació des de l'entorn extern. En cas d'un debilitament de l'activitat de la censura de la psique, en aquest cas es fa possible no només introduir quantitats importants d'informació a l'inconscient de la psique, sinó que aquesta informació es dipositarà gairebé completament en l'inconscient de la psique. la psique, que està fixada allà per característiques de codi especials, gràcies a les quals aquesta informació està fermament fixada en forma d'actituds en el subconscient (hi ha una mena de codificació de la psique mitjançant la formació de dominants, és a dir, excitació focal a l'escorça cerebral).), i també, com creiem, quan arriba informació nova amb un valor de codi similar, aquesta informació completa la construcció dels patrons de comportament planificats (semiformats) i reforça els arquetips de l'inconscient personal. (S. A. Zelinsky).

Per tant, per augmentar l'entrada de nova informació, hem d'introduir la següent informació:

1) amb el rerefons de l'ASC;

2) en el context de la consolidació preliminar de la informació mitjançant la formació de valors de codi de la informació en actituds i patrons de comportament semiformats, així com arquetips de l'inconscient personal (en aquest cas, si el codi coincideix, nova informació). se superposa a l'existent);

3) introduir informació en el context d'una disminució de la barrera de criticitat de la censura mental;

4) acompanyar l'entrada de nova informació amb instal·lacions amb autosuggerència (per exemple, autoformació). En aquest darrer cas, es fa possible superar la barrera de la criticitat manipulant la pròpia psique, com si fos el nostre cas, amb “un noble engany d'un mateix”. Noble - perquè, a diferència de les manipulacions negatives, en aquest cas programem la nostra pròpia psique per comprendre informació nova, el que significa que hi ha un aspecte positiu evident, que és almenys noble. En aquest cas, la mateixa paraula "comprensió" pressuposa no només la recepció d'informació del món exterior, o el tractament d'aquesta informació, sinó també un augment significatiu de la memorització d'aquesta informació. Aconseguir un augment de la memorabilitat, com ja hem prestat atenció, és rebaixar la barrera de la criticitat i augmentar l'efectivitat de la influència suggestiva. Al mateix temps, prestem atenció al fet que, en el cas d'aquest tipus d'influència suggeridora, l'individu es troba en un estat de realitat (bé, o semiapareix, en estat de trànsit, o ASC - un estat alterat). de la consciència). Malgrat que aquest tipus d'influència psicològica es pot tractar escollint una altra persona com a objecte, continuarem considerant el "Mètode de comprensió de la informació" de Zelinsky com els prerequisits i transcripcions inicials. en l'aplicació principalment per millorar les seves pròpies habilitats per memoritzar qualsevol individu en relació a si mateix; i en estat de vigília. En aquest sentit, una vegada més, cal destacar que una de les maneres d'augmentar l'impacte suggerent en l'estat de vigília, així com de reduir l'efecte de la censura de la psique, és:

- Suggeriment en el període immediatament posterior al despertar (des del moment del mig despertar i durant els primers 5-10-30-60 minuts);

- suggeriment en el període abans d'adormir-se;

- suggeriment durant la fatiga causada, per exemple, per la falta de son;

- Suggeriment en combinació amb acompanyament musical (la selecció de composicions musicals es realitza d'acord amb les característiques individuals de la psique de cada persona, però en la seva majoria és desitjable la música sense paraules, per exemple, la música clàssica; a més, després d'un mentre que es recomana canviar les obres perquè no hi hagi una addicció excessiva i la censura de la psique tot el temps va estar implicat);

- suggeriment sobre el rerefons de l'excitació emocional (alegria o dolor);

- Suggeriment en el moment de l'anomenada. fam sensorial;

- suggeriment com a resultat de l'absència d'una altra informació (això, per cert, és un mètode molt eficaç, que es realitza en part mitjançant la suggestion en estats subsònics, especialment en el període posterior al despertar);

- Suggeriment mitjançant la presentació d'informació en el context de l'activitat muscular (la psique en aquest cas passa a l'activitat motora, la qual cosa significa que la barrera de la criticitat es debilita), suggerició en un estat de relaxació profunda (estat de repòs complet de l'ànima i cos), etc.

Així, resulta que com a resultat del "Mètode de comprensió de la informació Zelinsky" podem augmentar significativament el procés de memorització de la informació. Cal tenir en compte que la memorització més eficaç es produeix en el context d'un debilitament total de la barrera de la criticitat (censura de la psique) al matí (el període immediatament després de despertar-se), així com en el context d'una lleu falta de son; en aquests casos, gairebé tota la informació està fermament fixada en el subconscient en forma d'actituds psicològiques (codificació), el que significa que en el futur també passarà fàcilment a la consciència. Hauríeu de prestar especial atenció a això. La primera mitja hora i fins i tot una hora (depenent de les característiques individuals de l'organisme) després de despertar-se, el cervell humà és màxim susceptible de memoritzar qualsevol informació (traduint aquesta informació, obviant la consciència amb la seva barrera de criticitat, directament al subconscient). Sigui el que sigui, matí o vespre, dia, nit, etc. és important el fet mateix de dormir preliminarment, després despertar-se i introduir informació sobre el rerefons d'un estat de trànsit o semitràns similar d'una persona. Després del son (no necessàriament el son complet; en altres casos, fins i tot es recomana una lleugera falta de son per reduir la barrera de la criticitat), el cervell humà és més susceptible a la memorització. Això succeeix a causa de la impossibilitat d'encendre completament la barrera de criticitat en la manera d'entrar la informació al cervell, és a dir. anomenada psique censurada. La censura és un component de la psique, que es troba entre la consciència-inconscient i el món que l'envolta, i caracteritza la verificació de la informació que passa des del món exterior, circumdant, al món interior (consciència i subconsciència). La funció principal de la censura és la distribució de la informació rebuda del món extern (entorn) entre la consciència i el subconscient (inconscient). Per augmentar la memorització, cal rebaixar la barrera de la criticitat, així com reforçar emocionalment la informació que s'ofereix per a la memorització. Així, rebaixant la barrera de la criticitat, la informació no només es dirigirà al subconscient, sinó que també s'hi dipositarà en forma d'actituds (D. N. Uznadze), patrons de comportament formats i reforçats a causa de la implicació, incl. i el component arquetípic de l'inconscient (S. A. Zelinsky, 2008). La saturació emocional de la informació del món exterior que entra al cervell condueix a la formació de dominants actius AA Ukhtomsky (excitació focal activa a l'escorça cerebral), així com a la inhibició focal a l'escorça cerebral (dominant VM Kandyba; el dominant en aquest cas és inhibeix i sotmet automàticament totes les zones veïnes de l'escorça cerebral, apaga gradualment tots els sentits menys un: l'hipnotitzador només escolta la veu de l'hipnotitzador; es genera un tràngol, és a dir, un estat alterat de consciència, quan la censura de la psique és màxima debilitat i realment apagada, el que significa que qualsevol informació, enviada en aquest moment, quedarà fermament dipositada en el subconscient de l'hipnotitzador i servirà a més de guia per a l'acció, a través, entre altres coses, de les actituds formades segons DN Uznadze. convertint-se en patrons de comportament). Per entendre el procés, cal detenir-se amb més detall en els patrons de comportament. Segons la nostra opinió, els patrons de comportament són capaços no només de reaparèixer constantment, sinó també de reforçar els anteriors (S. A. Zelinsky, 2003-2008). De la mateixa manera, creiem que un nombre innombrable d'arquetips està representat en l'inconscient personal de la psique de l'home modern (tal com va assenyalar Jung, els arquetips es representen en gran nombre a l'inconscient col·lectiu); a més, els arquetips continuen formant-se en el procés de la vida d'una persona tot el temps; en aquest cas, s'observa una situació en què la informació rebuda primerenca no està completament desplaçada de la psique, sinó que, per dir-ho, "espera el reforç" de la nova informació, i si el senyal de la informació recent rebuda coincideix amb el senyal de l'existent anteriorment, després s'observarà el procés de reforma de les semidominants anteriors, les semiactituds, els semipatrons de comportament. (S. A. Zelinsky, 2007-2008).

Anem a detenir-nos amb més detall. Així, en el procés d'excitació focal a l'escorça cerebral (dominants de l'acadèmic A. A. Ukhtomsky), la informació es diposita fermament en forma d'actituds (actituds psicològiques de l'acadèmic D. N. Uznadze) al subconscient. No obstant això, com aclareix el científic-hipnòleg S. A. Zelinsky, al subconscient (a l'inconscient de la psique) en aquest moment ja hi ha patrons de comportament primerencs determinats, és a dir. mecanismes estables que guien el comportament posterior de l'individu, és a dir. els patrons de comportament són els responsables de la realització de les accions d'un individu, mentre que les actituds (formades com a resultat de la formació preliminar de dominants) estan implicades en l'aparició de pensaments en l'individu. Així, les actituds poden convertir-se en patrons (reforçant aquests últims), o bé poden actuar de manera independent, influint en el comportament de l'individu. Això passa si les accions són conseqüència de l'aparició preliminar dels pensaments; per tant, si les actituds formades en el subconscient afecten l'aparició de determinats pensaments en una persona (és a dir, pensaments impregnats d'informació que es fixa en el subconscient en forma d'actituds), aleshores és bastant lògic que les actituds puguin participar de manera independent en el direcció de les accions d'una persona per dur a terme determinades accions, és a dir. les actituds en aquest cas configuren el comportament de l'individu. En el cas d'una estada temporal d'un individu en estats de consciència alterats, de tràngol, aquesta persona pot realitzar accions sense la participació prèvia de la consciència, és a dir. actuar de manera reflexiva, instintiva. (S. A. Zelinsky). Segons la nostra opinió, a la psique humana, a més del fet que es formen constantment nous patrons de comportament i s'enforteixen els primers existents, també hi ha una formació constant de nous arquetips. És possible d'aquesta manera perquè la nova informació que entra al cervell com a resultat de la reflexió (una funció important de la consciència) a la psique pot passar immediatament a patrons de comportament, donant-los forma i enfortint els anteriors, o pot enriquir-se prèviament amb les restes d'informació emmagatzemades a l'inconscient personal, reforçaven informació similar (amb una codificació similar) de l'inconscient col·lectiu. La disponibilitat primerenca d'aquesta informació no va ser suficient per formar l'arquetip corresponent, malgrat que hi havia una predisposició evident, però no hi va haver prou amplificació parcial, que està succeint en aquests moments amb l'entrada (recepció) de nova informació.; com a conseqüència de la qual cosa nova informació complementa la anterior existent, la qual cosa significa que es forma (forma) un nou arquetip de l'inconscient (en aquest cas, els arquetips de l'inconscient personal); A més, en aquest cas, com creu SA Zelinsky, la formació d'un nou arquetip (l'arquetip de l'inconscient personal) requereix una semiformació preliminar de l'arquetip en l'inconscient col·lectiu, i també com a resultat de la relació amb el nou informació rebuda en l'inconscient personal, va ser precisament l'aparició d'un nou arquetip ja en l'inconscient personal. Pel que fa a la formació d'un nou patró de comportament, al nostre parer, això es fa possible perquè qualsevol informació que es troba a l'àrea de percepció d'un individu (informació que és capturada pels seus sistemes de representació visual, auditiu, cinestèsic, així com com a sistemes de senyals de la psique) es diposita en el subconscient, el que significa que a l'hora de gestionar la psique, cal tenir en compte la formació en l'inconscient de la psique de les actituds, l'experiència vital d'un determinat individu, el nivell del seu educació, educació, intel·ligència, etc. característiques individuals. La informació que entra al subconscient entra en correlació amb la informació ja disponible a la psique, és a dir, entra en contactes associatius amb la informació acumulada pels arquetips de l'inconscient personal i col·lectiu, i enriquint-se amb la informació d'aquests, és significativament. s'amplifica, en forma de noves o en completa.enfortint els patrons de conducta ja existents, i al cap d'un temps determinat (individual en el cas de cada persona) comença a influir en la consciència, perquè quan apareix una nova informació, la psique comença a avaluar-la inconscientment. des de la posició de la informació prèviament acumulada en l'inconscient (personal i col·lectiu), és a dir. informació, tant adquirida en el procés de vida d'un determinat individu, com transferida a l'inconscient amb l'ajuda d'esquemes genètics i filogenètics. (Com creu S. A. Zelinsky, els arquetips estan presents no només en l'inconscient col·lectiu, sinó també en l'inconscient personal. En aquest cas, els arquetips consisteixen en les restes d'informació que una vegada van entrar a la psique de l'individu, però que no es van desplaçar a la consciència ni a les profunditats de la memòria, sinó que van romandre en l'inconscient personal, enriquint-se abans amb dominants semiformats, semiformats. -actituds, i semipatrons; aquells. en el seu moment, aquesta informació no era la creació de dominants, actituds o patrons de ple dret, sinó que, per dir-ho, esbossava la seva formació; per tant, després de rebre informació d'un contingut similar en la subsegüent (és a dir, informació amb una codificació similar, o en altres paraules, impulsos similars de connexions aferents, és a dir, connexions entre neurones cerebrals), dominants, actituds i patrons semiformats primerencs són completat, com a resultat del qual apareix un dominant de ple dret al cervell, i apareixen actituds plenes en el subconscient, que es converteixen en patrons de comportament; el dominant a l'escorça cerebral causat per l'excitació focal és el motiu de la consolidació fiable de les actituds psicològiques en el subconscient i, per tant, l'aparició de pensaments adequats en l'individu, que posteriorment es converteixen en accions com a resultat de la transició preliminar d'actituds en el subconscient en patrons de comportament a l'inconscient.) Per tant, el Mètode de Comprensió de la Informació Zelinsky "(" Mètode PI ") és capaç de fixar fermament qualsevol informació en el subconscient d'una persona i, per tant, augmentar significativament la seva capacitat d'aprendre mitjançant comprensió d'una quantitat impressionant d'informació.

Psicotecnologia de la manipulació hipnòtica de la consciència. © S. A. Zelinsky