Lliçons d'ortodòxia: opressió de la psique i soques sagrades a les escoles

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Ara molts comencen a entendre l'essència obscurantista de les religions i, per tal de mantenir la seva influència, els nois de l'església van iniciar un atac actiu contra les fràgils ànimes dels nens. Des de primària, els nens comencen a distorsionar la seva visió del món…

El currículum escolar dels graus elementals inclou lliçons sobre "Fonaments de la cultura ortodoxa", que mai no ha existit a Rússia. L'objectiu d'aquestes lliçons és imposar una ideologia religiosa, distorsionar la visió del món dels infants i formar en ells una confiança perillosa en els ministres d'un culte religiós.

Per ordre del Ministeri d'Educació a les escoles de 1r a 11è de primària, es duen a terme lliçons sobre "Fonaments de la cultura ortodoxa", que imposen als nens visions religioses sobre l'ordre mundial que no es corresponen amb processos naturals reals. Ara molts comencen a entendre l'essència obscurantista de les religions i, per mantenir la seva influència, els líders religiosos van iniciar un atac actiu contra les fràgils ànimes dels nens.

De quin tipus de cultura podem parlar? Com es desprèn dels textos de la Bíblia, això és l'anomenat. La “cultura”, de fet, és la història de l'esclavitud i la destrucció de la part intel·ligent del poble jueu per part dels hermafrodites, que, posseïdors de capacitats transcendentals, actuaven com a déus, anomenant-se el Senyor, Jahvè, Jehovà, Safaoth.

El poble rus tenia una cultura vèdica, que el príncep Vladimir va començar a destruir, els seus contemporanis l'anomenaven sagnant.

Analitzem el text del llibre de text "Fundaments de la cultura ortodoxa" per a 4t de primària, escrit pel protodiaca Andrey Kuraev.

Ja a la segona lliçó, els nens reben informació falsa que la paraula "cultura" prové de la llengua llatina i significa quelcom que no existeix a la natura. Mentre que la llengua llatina va sorgir milers d'anys més tard que la llengua russa, i la paraula "cultura" es va formar a partir del culte del nivell: persones molt desenvolupades que vivien a la Terra.

Ortodòxia s'explica com una traducció de la paraula grega ortodoxia - ensenyament correcte.

Per als nostres avantpassats, significava: el dret a lloar, és a dir. per honrar i glorificar les regles, lleis morals per les quals vivien. Entendre la necessitat de complir amb les lleis morals va assegurar la salut i el desenvolupament de la nació al món eslau, del que parla clarament Alexei Gubenkov a l'article "Les lleis ancestrals: la via de la supervivència".

El mateix terme "ortodòxia" en una forma distorsionada va aparèixer només el 1943. Abans d'això, teníem una religió ortodoxa (ortodoxa), i fins i tot abans, el príncep Vladimir va batejar la Rus de Kíev a la religió grega. La religió grega és el culte de Dionís amb sacrifici humà. I els quatre cultes que existeixen a la Terra (Adonis, Osiris, Attis, Dionís) van sorgir dels cultes negres: el vudú i la mare negra Kali-Ma també amb sacrificis humans. Així, totes les religions són cultes a la mort.

No és d'estranyar que totes les festes religioses no comencen amb la llum del Sol, la font de la vida, sinó amb la llum de la Lluna, a mitjanit, quan els esperits malignes s'espanten.

A més, s'explica als nens per què és impossible mentir. La primera explicació és laica: “no mentis, perquè no et mentis”. I aquesta és una explicació raonable, perquè l'essència de les seves accions sempre torna a una persona. I la segona explicació és religiosa: “no mentis, perquè Déu ho veu tot”. Així, els nens no formen un sentit de responsabilitat, sinó un sentiment de por que algú l'estigui observant tot el temps. I si Déu no veu, en aquest moment està mirant els altres (només té dos ulls), llavors és possible pecar?

Es parla de Déu com el creador del nostre món. Els nens no reben informació científicament contrastada sobre l'origen dels planetes, la vida en ells, sinó falsos mites.

Com poden els sacerdots no tenir por de mentir si mentir és un pecat?

La lliçó 4 dóna una altra explicació de la paraula "ortodòxia": la capacitat de pregar. I pregar vol dir demanar alguna cosa a Déu. Els nens es fan captaires. No se'ls ensenya a assolir l'èxit amb la seva perseverança, treball, sinó educar els consumidors. Es donen conceptes distorsionats que només l'amor pot estar per sobre de la llei, i la misericòrdia està per sobre de la justícia. Aquells. no pots seguir les lleis, no ser just amb tu mateix o amb els altres. La misericòrdia és caritat, "no és un sou, no és una merescuda recompensa", sinó la mendicitat.

A la 5a lliçó hi ha una frase que diu que Déu és l'aliat de l'home perquè l'home no es desvia del camí del bé. I quin tipus de bé ensenya la Bíblia a una persona? I ensenya que: «les noies dels goyim a partir dels 3 anys poden ser objecte de violència» (Talmud, Abada Saran 37a); «Mata tots els fills masculí, i totes les dones que coneixen el marit al llit masculí, mata; però totes les filles que no hagin conegut el llit masculí, mantingueu-vos amb vida” (Nombres, cap.31; Jutges, cap.21); "Mata gent forta entre la gent"; demana la destrucció de pobles sencers, la presa de terres pertanyents a altres pobles; exemples de proxenetisme per part de les seves pròpies dones, homosexualitat, violació, etc. estan pintats de colors.

La lliçó 6 ensenya als nens a no resistir el mal i estimar els enemics. Això vol dir - estimar tots els feixistes, violadors, pedòfils, assassins. I si et maten, has de deixar que passi, no resisteixis de cap manera…!

Aquí es recomana no recollir tresors per a tu mateix a la Terra, sinó fer el bé a la gent. Només els mateixos ministres de l'església no tenen pressa per seguir aquest pacte de Jesús, sinó que insten els feligresos a portar tants diners com sigui possible a l'església. Però per alguna raó, fins i tot una part d'aquestes donacions no es destina a les persones sense sostre i als pobres, sinó que s'utilitza només per a les necessitats de la mateixa església i dels seus ministres.

Al Sermó de la Muntanya, Crist suposadament va donar a tothom la vida eterna després de la mort del cos físic al Regne del cel. Només em vaig oblidar d'esmentar que cada Essència (o Ànima) arribarà a aquest nivell d'aquest regne celestial, que es mereixia pels seus fets. I una persona que comet actes immorals es trobarà en un lloc incompatible amb la continuació de la vida fins i tot per a l'Essència (o Ànima). Tots els processos que es produeixen amb l'essència d'una persona després de la mort es descriuen al llibre "Revelació" de Svetlana Levashova.

La lliçó 7 explica que no es pot viure segons l'adagi: "la meva casa està a la vora", però "l'aliança de Crist" simplement convenç als nens que no es pot resistir, no es pot lluitar contra la injustícia, cal ser víctima i aguantar-ho tot. I totes les lliçons es construeixen sobre aquestes contradiccions. L'Encarnació diu que Déu no té cos, la qual cosa vol dir que no hi ha ulls, boques, mans, etc. Aleshores, com observa Déu tot allò que mira? Com va escriure el seu llibre "sant" de llibres, la Bíblia? Si va dictar a algú, llavors com, sense boca i llengua?

El naixement i la mort de Jesús ni tan sols es corresponen amb les dades indicades a la Bíblia. Jesús (Radomir) acaba de lluitar amb aquesta religió, per la qual va ser crucificat el 16 de febrer de 1086 a Constantinoble, on vivien els Gàlates. Aquest dia es va produir un eclipsi solar i un terratrèmol al mateix temps en aquest lloc, que està clarament indicat a la Bíblia i registrat en els anals i cròniques de diferents pobles. I va néixer a l'alba (convertit a Natzaret) el 4 de juliol de 1054, va ser aleshores quan una supernova va esclatar a l'espai, que també s'informa a la Bíblia. Així que els ministres de l'església i l'autor Andrei Kuraev menteixen sense vergonya, violant descaradament els manaments del seu propi Déu.

A la part "La Crucifixió" l'autor descriu alegrement i amb goig el procés de matar una persona viva a la creu. I "la creu, instrument de tortura i testimoni del sofriment de Crist, s'ha convertit en símbol de l'amor de Déu per les persones". Així, tots els instruments de l'assassinat i l'assassinat mateix de qualsevol persona poden ser percebuts no com a violència, crueltat, sadisme, sinó com una acció piadosa realitzada pel bé de la humanitat.

La lliçó 8 ens diu que "Crist" pren sobre si els pecats de tot el món "i totes les conseqüències que poden causar els pecats de les persones. La Bíblia diu que "la mort d'una persona és el resultat del seu pecat". I si Crist va prendre sobre si tots els pecats de la humanitat, llavors la gent hauria de viure per sempre, però això encara no passa.

Quines poden ser les conseqüències dels actes pecaminosos, és a dir, immorals de les persones, dels quals presumptament Crist va alliberar tothom:

• els desastres naturals van desaparèixer de la faç de la terra? No, els desastres naturals continuen arreu del món
• les malalties han deixat de molestar els pobles? Es tornen variats i impredictibles, i no són susceptibles de tractament.
• la gent va deixar de morir? La població de la Terra s'està reduint a un ritme sense precedents
• el bé va vèncer el mal? Al contrari, el mal s'introdueix a la consciència de les persones de totes les maneres possibles i es presenta com a norma, fins i tot amb l'ajuda de la religió.
• crim desaparegut, corrupció, depravació? El nombre de presons i presos que hi ha arreu del món no és inferior al nombre d'esglésies i líders religiosos, que sovint són delinqüents.

Així, tant els pecats com les seves conseqüències van romandre i continuen la seva marxa pel planeta.

La Pasqua se celebra a la lluna plena, el temps de l'activitat dels dimonis i els mals esperits, que s'anomena en aquest llibre de text, "com el temps de la victòria de la vida i la llum". El Sol sempre ha estat la font de vida dels eslaus, i la Lluna, un satèl·lit artificial de la Terra, sempre s'ha considerat un símbol de la mort. A més, la Pasqua se celebra anualment en dates diferents, tot i que l'hora de la mort d'una persona no es pot modificar a criteri de ningú i no depèn dels cossos celestes, ni de l'època, ni de cap altra cosa. Els nens reben informació falsa i distorsionada que bloqueja el desenvolupament humà. L'única indicació correcta al llibre de text és que la Pasqua és una festa hebrea.

A més, a cap país durant la Pasqua els cristians pinten ous, com a Rússia. Llavors, per a tots els altres, l'ou no és un símbol de la vida? Alexander Novak a l'article "Què celebrem per Pasqua?" explica detalladament l'essència tant de Pasqua com d'altres festes actuals i eslaves.

La lliçó 9 del Discurs sobre l'ànima explica com ha de reaccionar un nen davant una cosa que li han robat: "Déu va donar, Déu va prendre". I ni una paraula sobre la responsabilitat del robatori. I si Déu va donar a algú la teva cosa, llavors pots prendre la cosa d'algú altre a algú, i Déu t'ho donarà. S'està formant un concepte distorsionat d'honestedat, malgrat el manament: "no robes".

Les lliçons 10 a 13 descriuen les regles de comportament i comunicació de les persones, que, de fet, són correctes, però als nens no se'ls parla de la responsabilitat de les seves accions i de les conseqüències de les accions immorals per a la vida, la salut i el destí. Podeu llegir més sobre això a l'article del lloc web de RuAN "Karma funciona automàticament".

Les lliçons 14 i 15 descriuen temples, icones i oracions. Recorrent amb la pregària a una determinada imatge de la icona, una persona espera rebre ajuda. Però les persones representades a les icones van viure fa molts segles, i després de la mort es van poder encarnar repetidament en altres cossos físics, amb diferents noms, i ja no responen als seus noms anteriors. Per tant, totes les crides a ells són en va. A més, alguns d'ells, durant la seva vida descrita a la Bíblia, van ser ells mateixos delinqüents, per la qual cosa no poden ser considerats sants de cap manera. I si l'anomenat. Els "sants" han assolit el nivell de desenvolupament còsmic i han anat més enllà dels nivells terrenals, llavors, encara més, el pensament d'una persona mai serà percebut per ells. Per assolir les essències d'un alt nivell de desenvolupament, una persona necessita arribar a un nivell similar en el seu propi desenvolupament. Però aleshores una persona ja no necessitarà l'ajuda de ningú, sinó que la podrà proporcionar a si mateixa ia ella mateixa i als altres.

Les lliçons 16 i 17 són generalitzant i reforçant el material passat.

A més, es va introduir l'obligatorietat de superació de proves, i a les classes superiors amb l'assignació de notes. I en algunes regions de Rússia, per a l'estudi d'aquesta matèria, es fa una avaluació al certificat. Encara que inicialment aquest material havia de ser informatiu i estudiat de manera voluntària.

A continuació, proposo una breu llista temàtica dels "Fonaments de la cultura ortodoxa" per grau:

A 1r de primària - Coneixement de llibres i pintures religioses a biblioteques i museus. El concepte de l'Evangeli, icones, temples, Pàtria. Qui és el Salvador, els valors de la família ortodoxa.

A 2n grau: coneixement de la Bíblia, la vida de Jesucrist, vacances a l'església.

A 3r grau: la divulgació del significat de l'Evangeli, l'estudi de les icones, l'estudi de l'Antic Testament.

A 5è es dóna la idea que Déu és el creador de tot el món, i es presta molta atenció a l'oració, ensenyar a resar, memoritzar les oracions.

Al 6è grau: coneixement de les vacances de l'església, descripció de la vida i mort de Jesús, 10 manaments. Es recomana l'assistència obligatòria als oficis de l'església.

Al 7è grau: continuació de l'estudi del Nou Testament, coneixement obligatori de les oracions de memòria.

A 8è grau - assignatures de l'Antic i Nou Testament, la construcció de temples, l'art religiós i l'església.

Al 9è grau - coneixement de les religions del món i la història de l'Església ortodoxa.

Al 10è grau: coneixement dels mites, ritus religiosos, religions antigues.

A 11è s'estudien les confessions del món modern.

A partir de la llista anterior, és evident que els nens no només s'introdueixen a la informació sobre l'aparició i el desenvolupament dels ensenyaments religiosos, sinó que se'ls obliga a la força a realitzar rituals de l'església.

En algunes escoles, els ministres de l'església estan convidats a ensenyar. Completament desconeguts, desconeguts, dels quals i dels quals ningú sap res, poden entrar a l'escola. Que serveixin a les esglésies no vol dir que siguin persones morals i que no puguin fer mal als nens. Les escoles dominicals per a nens s'obren a les esglésies. Els nens desenvolupen confiança en les persones amb sotana. Així, qualsevol nen sense por per la seva vida pot anar a qualsevol lloc amb un home amb sotana, a qui es troba al carrer.

Els professors estudien durant 5 anys a l'institut, on es coneixen i es poden caracteritzar. Els professors sempre estan a la vista: treballen en equip, es comuniquen amb pares i fills. A més, els professors han de proporcionar un certificat de les agències d'aplicació de la llei sobre l'absència d'antecedents penals, un certificat d'un psiquiatre i sotmetre's a exàmens mèdics periòdics.

No requereixen cap certificat dels sacerdots, tampoc se sotmeten a un reconeixement mèdic. Mentre que molts d'ells són homosexuals que s'infecten mútuament amb malalties de transmissió sexual.

Segons el currículum escolar dels conceptes bàsics de la seguretat de la vida, els professors i els pares intenten inculcar als nens que comunicar-se, anar a algun lloc amb desconeguts pot ser perillós per a la vida i la salut. I al mateix temps, els sacerdots poden comunicar-se amb els nens. Els adults diuen als nens que són persones santes. D'aquesta manera, mestres i pares generen confiança en aquests oncles barbuts en els nens. Per tant, qualsevol ministre de l'església o altra persona, amb túnica, per la confiança del nen en aquest personatge, pot endur-se el nen i fer el que vulgui amb ell. En aquest cas, tant els professors com els pares exposen deliberadament la vida i la salut dels nens a un perill potencial.

Es podria dir que no tots els clergues són viciosos, també hi ha gent decent. Sí, però entre la gent que ens envolta també hi ha molta gent moral, amable, justa. Com ensenyar als nens a determinar qui és bo o dolent? Sí, no ensenyis de cap manera! Simplement prohibeu qualsevol comunicació amb desconeguts i coneguts en la vostra absència. Però d'altra banda, els sacerdots (amb un passat desconegut, possiblement malalts de malalties infeccioses i venèries) poden veure nens sense cap mena de por.

Qui t'ha dit que són sants? T'ho van dir o ho has decidit tu mateix? I qui va dir això als sacerdots? Déu? Va parlar fàcilment amb ells i va emetre el document? O els mateixos sacerdots, segons el seu criteri, s'imaginaven iguals al seu Senyor? Però si és així, primer s'ha d'esbrinar què els ensenya el Senyor?

I ensenya als ministres de l'església que: "les noies dels goyim a partir dels 3 anys poden ser objecte de violència" (Talmud, Abada Saran 37a); «Mata tots els fills masculí, i totes les dones que coneixen el marit al llit masculí, mata; però totes les filles que no hagin conegut el llit masculí, mantingueu-vos amb vida” (Nombres, cap.31; Jutges, cap.21); "Mata gent forta entre la gent"; demana la destrucció de pobles sencers, la presa de terres pertanyents a altres pobles; exemples de proxenetisme per part de les seves pròpies dones, homosexualitat, violació, etc. estan pintats de colors.

Un "bon" llibre de text per als anomenats."Mestres".

I com que els servents del culte de Jehovà estan obligats a obeir les seves instruccions, no us sembla criminal admetre els vostres fills a aquests deixebles del Senyor?! No haurien de protegir-los del contacte amb desconeguts els educadors, els deures dels quals inclouen, entre altres coses, preservar la vida i la salut dels nens? Per què s'orienta el Ministeri d'Educació i el ministre quan atrauen a les institucions educatives persones que no tenen cap responsabilitat de preservar la vida i la salut dels estudiants?

A més, el professorat rep una educació especial per treballar amb nens, però quina educació tenen els sacerdots? Si estudien a partir d'un llibre de text anomenat Bíblia, aquest és un llibre de les pàgines del qual flueixen corrents de sang, fins i tot per als nens. Es podria dir cultura?! Als nostres fills s'imposa una visió del món aliena basada en la violència.

Recentment, s'ha posat de moda convidar els ministres religiosos a llars d'infants, escoles, hospitals, institucions a participar en celebracions i consagracions de diversos objectes, així com persones, inclosos adolescents i nens petits. I quina informació posen els sacerdots en l'anomenat. "Aigua beneïda"? Qualsevol pensament negatiu roman a la memòria de l'aigua i té un efecte destructiu en els altres.

L'any 1995, el metge japonès Ekito Massaru va fer un experiment amb aigua i arròs: va agafar tres llaunes d'arròs, les va omplir d'aigua i durant un mes, cada dia, va dir a la 1a llauna "gràcies", a la 2a llauna. "fool", a 3 yu no va fer cas. Un mes després, al 1r pot, l'arròs va quedar blanc i net, l'aigua fermentava i desprenia una olor agradable. Al 2n pot, l'arròs es va tornar negre. Al 3r pot, l'arròs es cobreix amb motlle verd.

Si els pensaments poden fer-ho amb l'aigua, imagineu-vos com l'anomena. L'"aigua beneita" pot influir en nosaltres, els nostres fills, si no conté informació positiva. L'aigua absorbeix la informació d'una persona que correspon a les seves qualitats interiors. Així, quines qualitats positives i negatives posseeix una persona, aquesta informació es posarà a l'aigua amb la qual aquesta persona va entrar en contacte.

Per crear aigua estructurada, cal tenir, a més dels cossos etèric i astral, quatre cossos mentals més. I aquest és el nivell d'una persona altament moral, raonable amb habilitats psíquiques.

Totes les religions existents estan al nivell de l'astral inferior, és a dir, al nivell de violadors, assassins, lladres, tot està d'acord amb la Bíblia. Per tant, els ministres de tots els cultes religiosos es troben naturalment vinculats al mateix nivell. En aquest nivell, és impossible crear alguna cosa que pugui ajudar a la gent, els sacerdots no tenen les habilitats necessàries. No és per res que els míssils que enlairaven després de la consagració exploten allà mateix. És que informació destructiva està incrustada a l'aigua.

A més, hi ha fets de comissió de delictes per part dels ministres d'un culte religiós.

Aquests són només alguns:

- Nikolai Kireev (39 anys) - sacerdot del temple de la regió de Leningrad, es dedicava al proxenetismo. Va arribar a Vitebsk i va portar dones a Petersburg com a béns humans. Durant els darrers anys, va fer uns quatre viatges d'aquest tipus, va dir la representant oficial del departament regional del Comitè d'Investigació de Bielorússia, Svetlana Sakharova. Les noies van ser segrestades, col·locades en un apartament que servia de prostíbul i des d'allà les van portar als caus de Sant Petersburg.

- Nikolai Ashimov és un bisbe al territori de Khabarovsk, corromp els monjos que talla. Els monjos esdevenen homosexuals. Després aquests monjos sedueixen altres joves. El monjo Climent (Mikhail Kokhov), retallat pel bisbe Nicolau, va sol·licitar obertament durant molt de temps el moc d'altar de 19 anys de la parròquia de la Dormició de la Santíssima Theotokos de Komsomolsk-on-Amur. Galina Vyacheslavovna Serova, la mare d'un jove, va denunciar la sodomia de l'arxipare amb els seus companys i va informar sobre la seducció del seu fill.

- Andrey Kisilev (50 anys) - rector de l'Església de l'Epifania a la ciutat deBarnaul, el 20 de juliol de 2018, va violar una nena nascuda l'any 2005, estudiant de secundària, a la vora del riu Ob al poble de Cheremnoye. L'arxipreste és membre de l'"Acadèmia de nois vulgars", diu "Frank Jokes".

- Joan Darius - sacerdot - sacerdot de l'església en honor a Sant Jordi el Victoriós de la ciutat de Surgut, va fer una baralla d'embriagues i va conduir un cotxe mentre estava ebri.

- Un sacerdot de la ciutat de Shuya, prop d'Ivanovo, ebri mentre conduïa, el 26 d'octubre de 2017, va assolar una dona que va morir.

- Un resident de la regió d'Oryol va dir que l'abat del poble local va torturar el gos davant del seu fill (Notícies "Moscou Says" 171178).

- El Papa, en una entrevista al diari italià La Republica el 14 de juliol de 2014, va informar de les dades recollides pels seus assessors: 2% = 8.000 sacerdots catòlics, bisbes, cardenals són pedòfils i molesten menors.

- El patriarca Kirill, al món Kirill Gundyaev, el 1996 a través del seu fons Nika sense drets de duana, sota l'aparença d'ajuda humanitària, va portar a Rússia… no, no menjar, sinó tones de cigarrets i alcohol, desplaçant els importadors que pagaven drets. del mercat. Va ser amb la nicotina que Kirill Gundyaev va fer el seu primer capital inicial de diversos centenars de milions de dòlars, participant deliberadament en la destrucció de la salut de les persones, inclòs. nens, en la destrucció dels pobles de Rússia. Després que Kirill Gundyaev va participar en l'exportació de petroli lliure d'impostos, la captura de cranc de Kamtxatka, la mineria de gemmes dels Urals, l'establiment de bancs, la compra d'accions i béns arrels. El 2004, la fortuna de Kirill Gundyaev = 1.500 milions de dòlars, i el 2006, els periodistes de "Moscow News" van comptar amb 4.000 milions de dòlars.

Durant el període de la perestroika, quan el poble rus feia mesos que no cobrava sou i no tenia res per menjar; quan la calefacció es va apagar a l'hivern i les bateries van esclatar als apartaments per gelades; quan es portava menjar de mala qualitat a les llars d'infants i els nens eren enverinats massivament; quan la gent va ser saquejada per impagaments i devaluacions, els nostres "sants pares" van començar una restauració intensiva de les esglésies. Van gastar centenars de milions de dòlars en la construcció d'esglésies en un moment en què el poble rus moria de fam i de fred davant dels seus ulls. Es van construir 22 mil temples, es van tancar 27 mil escoles.

Així, el caràcter moral dels ministres d'un culte religiós deixa molt a desitjar i de cap manera pot servir d'exemple per a la generació més jove. I basant-se en els principis extremistes i inhumans de la Bíblia, és poc probable que els ministres de l'església puguin ensenyar als nens informació constructiva. I ells mateixos, després d'haver après dels exemples de crueltat i violència, amb què estan farcides totes les pàgines de la Bíblia, no poden seguir sent persones morals.

I a qui preguen els creients?

Al Senyor, que ens va destruir, el nostre poble rus, va odiar tots els pobles de la Terra, excepte els jueus conquistats per ells. En un text bíblic obert, va demanar torturar, cremar, violar nens petits, dones, gent gran i homes. Al Senyor, “que vol que besem les mans dels sacerdots, demanem a les taules pintades de salut i diners. Aquells que no vulguin fer això, els enviarà a un terrible turment etern! Ens estima molt a tots!"

Quan una persona s'uneix a qualsevol organització, partit, estudia la carta, els objectius i els objectius d'aquesta organització, partit. En conseqüència, tots aquells que entren, havent estat batejats, en una organització anomenada "cristianisme", sense voler o conscientment estan d'acord amb les crides feixistes del Senyor contingudes en el document principal - la Bíblia, i donen permís per a totes les atrocitats descrites a la Bíblia. que els passi a ells i als seus fills, néts, familiars, amics. Perquè l'objectiu i la tasca del Senyor, a qui res és estimat aquí, és la humiliació i la destrucció de l'home, que es desprèn clarament dels textos de la Bíblia. Així que aquest Senyor no és gens amic nostre! I els sacerdots que li preguen i estan disposats a complir qualsevol de les seves ordres tampoc ens són amics!