La imatge d'un guerrer-defensor és la base per a l'educació del caràcter i la fortalesa masculina en els nois

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Per què el personatge masculí s'esvaeix davant els nostres ulls entre els homes joves? Però quin dels pares, professors, representants de les autoritats almenys una vegada va pensar realment: és així com, de fet, criem els nostres fills? Qui va recórrer a la saviesa de les generacions passades i va comparar com es van criar els nois a les cultures educatives nacionals i com els estem educant avui?

Avui dia s'ha estès un segell de pensament astut: "Vivim en un temps diferent". Però no sobre les "innovacions" momentànies, sinó sobre les lleis eternes d'humanització de cada nen humà que va venir a aquest món, s'haurien de recrear la personalitat masculina i el caràcter masculí en els nens, la personalitat femenina i el caràcter femení en les noies. I si el principi femení encara domina en les noies, en els nois no hi ha aquesta predeterminació.

El fet és que una nena neix amb un cromosoma "X" femení doble, i els nens neixen amb un cromosoma "Y" masculí i un cromosoma "X" femení. En conseqüència, els nois neixen genèticament meitat dona-meitat mascle. I grans desastres han caigut més d'una vegada al cap de la gent que es va negar al llarg i laboriós procés de formar nois segons les lleis de la prepotència.

És per això que, per convertir-se en un home real, un nen ha de conquerir tots els principis hormonals femenins en si mateix i néixer per segona vegada amb coratge. I no només en coratge extern (imatge), sinó en hormonal, i a partir d'aquí - en hormonal-genètica. I no és casualitat que només els nois valents tinguin una vegada una mutació de veu en tota regla.

En els joves "femenins", la mutació de la veu sempre és incompleta, sempre incompleta. I avui veiem gent tan jove al nostre voltant. Les noies que es desenvolupen d'acord amb la seva naturalesa femenina no tenen ni haurien de tenir aquesta mutació. És per això que els nens i les nenes són dos mons hormono-genètics diferents, que necessiten estratègies completament diferents per a l'educació: la humanització.

I no és d'estranyar que no ara, sinó en l'antiguitat, els pobles sempre hagin prestat especial atenció a la formació de joves d'esperit valent. I per això van crear els mètodes de les cultures populars, amb l'ajuda dels quals els nois van superar i conquerir la naturalesa primària "semifemenina" en si mateixos. I això només es va aconseguir amb la lluita i la victòria sobre l'instint de por. Només així es forja la força de l'esperit, superant la força de la por, la força gràcies a la qual els nois s'incorporen en joves valents i homes reals.

Nota: les noies només s'allunyen de la por amb el sentiment de seguretat i amor d'un jove valent. Sorprenentment, fins i tot la naturalesa mateixa dels nois es dirigeix inicialment cap a proves que superen la por. Els jocs de guerra i les competicions ocupen aquí un lloc especial. Per això, en condicions naturals, els nois s'agrupen i juguen només amb nois, i les noies, només amb noies.

“Però en qui es convertiran els nostres nois i en qui creixeran si, inicialment, en l'etapa de naturalesa semi-femenina, en l'etapa de la més alta sensibilitat i capacitat d'encarnar (i reencarnar), es “dissol” entre els més grans. noies en edat espiritual i genètica? Parlem de la barreja de nens i nenes per edat natural a les institucions preescolars i després escolars. En qui en aquestes condicions s'encarnaran els nostres nois si:

• Les noies tenen preferències, jocs, interessos, fantasies, imaginacions qualitativament diferents?

• Estan dominats per la inseguretat i la por?

• Les noies imposaran necessàriament als nois els seus jocs, valors i preferències purament “de noies”, és a dir, trets bàsics de caràcter?

En qui es convertiran els nostres nois si es troben sota un control femení que corregeix la seva conducta: ser tan obedients i diligents "bons" com les noies? Si la vida dels nois madurs es converteix en una carrera de relleus contínua de pas de mans d'una dona a una altra? Si l'algoritme principal de l'educació femenina és inculcar por als nois: la por a caure, fer-se mal, danyar-se, tallar-se, ensopegar, esternudar, tossir, treure una mala nota? I així successivament fins a l'infinit.

Ens agradi o no, amb les nostres pròpies mans, des del naixement fins a la graduació de l'escola, hem submergit els nostres nois en l'ansietat, l'ansietat, les pors de les dones, en les idees de les dones sobre "el que és bo, el que és dolent", en l'adaptació de les dones al condicions imperants, la vida, en el desig femení d'escapar dels perills, escapar a la seguretat eterna, etc.

Com a resultat, els nois van ser creats segons els "patrons" emocionals femenins, segons la "imatge i semblança" femenina. I si per a l'educació de les noies aquesta és la seva norma, llavors per a l'educació dels nois és una ruptura fonamental de la seva naturalesa masculina.

Les conseqüències d'aquesta ruptura van ser tràgiques tant per a la societat com per a les futures famílies. Els psicocomplexos dels joves efeminats, nodrits per mans femenines, van resultar tràgics i insuperables. Els advocats, els psicòlegs ho saben: gairebé tots els gigolós, homosexuals, drogodependents, maníacs sexuals en sèrie, assassins, pedòfils i altres degenerats estan units pel principal: l'infantilisme en un esperit masculí, la incapacitat per assumir la responsabilitat, la "feminitat" de la visió del món.

Com a metge, dic: la creixent epidèmia de persones amb orientació sexual no tradicional no és el seu caprici, no és la seva promiscuïtat. Aquesta és la nostra desgràcia comuna. Aquestes són conseqüències naturals de l'educació i l'educació alienes a la naturalesa dels nens i les nenes.

(V. Bazarny "Nen humà", fragment)