El que podia fer un nen en un poble rus fa un segle

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

A partir dels 6-7 anys, el nen tenia tasques domèstiques estables, mentre que el treball adquiria una divisió sexual: el nen es va traslladar gradualment a l'esfera laboral del seu pare, se sentia atret per les ocupacions masculines, la noia per les femenines.

Per exemple, a la província de Simbirsk, als nens de 6 anys se'ls va ensenyar a portar garbes durant la batuda, als 8 - per pasturar cavalls, als 9-10 - a la grada, als 12 - a llaurar i als 16-17 - a segar.

Atreure nois a treballar sobre el terreny va ser un dels moments més importants en la transferència de competències laborals necessàries per a la vida independent. Sense posseir-los, un adolescent no podria convertir-se en membre de ple dret de la comunitat del poble. En la tradició russa, l'agricultura era percebuda com la base d'un estatus masculí de ple dret.

Convertint-se en ajudant del seu pare, el nen va participar en tota la seva feina. Quan adobava la terra: el pare portava fems i l'escampava en grans munts, el fill l'estirava per tot el camp, i després, durant la llaurada, s'assegurava que els terrossos de terra i fems no interferís amb el treball de l'arada i no omplia el solc.

Des dels 11-13 anys, el pare va ensenyar al nen a llaurar. "Per falta de temps", rarament explicava al seu fill com llaurar, i això no calia especialment, ja que ell, seguint implacablement al seu pare, va adoptar totes les tècniques de treball necessàries. El pare confiava que el seu fill fes un parell de solcs o li oferia l'oportunitat de practicar, destinant una petita superfície de terra cultivable per a l'autoconreu. Un adolescent dominava la llaurada generalment als 14-15 anys, al llindar de l'edat adulta.

En un poble rus del tombant dels segles XIX - XX. l'entrada del nen a la vida laboral de la família, el domini de les funcions domèstiques masculines anava acompanyat de la seva obligada implicació en la cura dels cavalls: els donava menjar, els donava de beure, a l'estiu els conduïa al riu. beure. A partir dels 5-6 anys, el nen va aprendre a controlar un cavall, assegut a sobre. A partir dels 8-9 anys, el nen va aprendre a enganxar un cavall, controlar-lo, assegut i dret en un carro. A aquesta edat ja va ser enviat a la pastura nocturna - estival nocturna de ramats de cavalls de poble.

Al nord de Rússia i a Sibèria, on els oficis (pesca, caça, etc.) eren de la màxima importància en el cercle de les preocupacions econòmiques, els nens es sentien atrets per les activitats de pesca des de la primera infància.

Primer al joc, i després, observant el seu pare i els seus germans, ajudant-los al màxim de les seves possibilitats, als 8-9 anys el nen havia après els fonaments bàsics de la pesca: sabia com posar llaços als ànecs d'un lloc proper. llac, tira un arc. Als 10 anys, els adolescents agafaven gophers, columnes. Venent botí als comerciants visitants, van rebre els seus primers diners, que podien gastar a la seva discreció. A aquesta edat, gairebé tots els nens d'un poble siberià podien fer de manera independent un "morrió" per capturar peixos i posar-los al riu. El primer peix capturat va ser un motiu d'orgull especial.

Les activitats de pesca també inclouen la recollida de baies i l'extracció de pinyons. Els adolescents van participar activament en sortides col·lectives de pesca, que van incloure diverses famílies. Durant ells, es van familiaritzar amb la natura, van aprendre a navegar millor pel terreny i van adoptar l'experiència de construir campaments de pesca. Als 14-15 anys, es van adoptar les habilitats bàsiques de pesca. El pare, que anava a pescar a la primavera, no tenia por de deixar el seu fill d'aquesta edat a caçar sol al bosc.

Una etapa important en el desenvolupament socioeconòmic d'un adolescent a les zones de pesca va ser la pertinença a una cooperativa de pesca d'adults, que inclou tots els homes del poble, des d'adolescents fins a gent gran.

La pesca masculina, menys sovint la caça, les associacions, així com les latrines, les professions artesanals, van contribuir a la preservació / renaixement de les tradicions de les organitzacions masculines. Un d'ells va ser un període de prova per a l'ingrés a l'artel d'adolescents de 8 a 12 anys, sense el qual no podrien ser-ne membres de ple dret. Un exemple cridaner van ser les proves dels adolescents a les pesqueres de Múrmansk dels Pomors: se'ls encarregaven tasques impossibles, els enganyaven, posaven pedres en comptes de peixos a bosses i aparells, s'obligaven a aconseguir menjar per a ells mateixos, organitzaven competicions entre ells, etc.

A partir d'aquell moment, l'educació professional i vital d'un adolescent es va concentrar en l'artel. De grans, els nois van passar a la categoria de grumets i pescadors de costa, que ja tenien la seva part i aportaven una part important al pressupost familiar. Els adults els tractaven amb respecte i els anomenaven afectuosament “sostensors de família”.

Als 15 anys, un adolescent havia adoptat totes les habilitats domèstiques, es considerava apte per a qualsevol treball masculí i, si es contractava com a treballador, rebia un sou igual a un adult. Era considerat la mà dreta del seu pare, el seu substitut en absències i malaltia.

A les zones de pesca, els fills adults es feien càrrec de tot el treball del camp de primavera. Mentre el pare estava a la caça, l'adolescent va llaurar i tancar el lloc de manera independent i després va anar a ajudar el seu pare. Tenint un sou, aquest adolescent es va gastar part d'ell mateix, preparant un vestit mil·lenari per a les festes, sense el qual no es podria considerar un nuvi envejable.