Què va fer un nen de 14 anys a Rússia fa 100 anys?

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Durant molt de temps a Rússia, l'educació dels nens en treballs camperols es va dur a terme segons un sistema determinat, ben pensat per moltes generacions de persones. Els nens se'ls va ensenyar a fer-ho com a molt tard a partir dels set anys, creient que "un petit negoci és millor que una gran ociositat". No inclòs en el treball del poble, llavors no tindrà una "capacitat diligent" per al treball camperol al futur. Una persona, segons l'opinió dels camperols russos, només llavors pot fer el treball dur d'un llaurador, un segador, un fuster bé i amb alegria, si l'hàbit del treball ha entrat en la seva carn i ossos des de la primera infància.

A les famílies camperoles de Rússia, els nens van ser ensenyats molt aviat a assumir la responsabilitat i el treball sistemàtic: aquest era alhora el principal tema de la criança i la garantia de supervivència. A més, les opinions dels nostres avantpassats sobre aquest procés difícilment agradaria als adolescents moderns.

El més important és que l'acostament als seus hereus en l'entorn popular no era només estricte, sinó molt estricte. En primer lloc, ningú considerava els nens iguals als seus pares. I va ser en els primers anys de vida d'un nen quan els adults van veure la garantia de quin tipus de persona es convertiria.

Konstantin Makovsky "Nen camperol" (1880)

En segon lloc, l'autoritat de la mare i el pare a les famílies camperoles era indiscutible. Normalment, els pares estaven units en les seves opinions sobre l'educació i les responsabilitats del nen, i fins i tot si no estaven d'acord entre ells en alguna cosa, mai ho demostraven en públic, de manera que el nen no tenia cap possibilitat de "guanyar" un dels els pares al seu costat.

En tercer lloc, no era costum "complacer-se" ni amb les noies ni amb els nois i en va. Normalment, les instruccions entre llars eren repartides pel cap de família amb un to ordenat, i ningú el contradiu en resposta. Al mateix temps, el nen sempre va ser elogiat i animat per a una tasca completada amb èxit, destacant de totes les maneres possibles que havia beneficiat a tota la família.

La nostra ajuda. Treball infantil: reclutar nens per treballar de manera regular. Actualment, a la majoria d'estats, es considera una forma d'explotació i, segons la Convenció de l'ONU N32 "Sobre els drets de l'infant" i els actes de l'Organització Internacional del Treball, es reconeix com a il·legal. Els nostres besavis ni tan sols podien somiar-ho. Potser per això van entrar a l'edat adulta perfectament preparats i adaptats?

Ivan Pelevin "Els nens en un trineu" (1870)

El fill del pare ensenya no malament

Els criteris d'edat dels nens eren molt clars i, en conseqüència, les seves responsabilitats laborals també estaven clarament dividides. L'edat es mesurava en set anys: els primers set anys - infància o "infància". Els nens eren anomenats "dites", "joves", "kuvyaka" (plorar) i altres sobrenoms afectuosos. En els segons set anys va començar l'adolescència: el nen es va convertir en un "adolescent" o "adolescent", als nois se'ls donava ports (pantalons), a les noies: una camisa llarga de noia. El tercer nen de set anys és jove. Com a regla general, els adolescents van dominar totes les habilitats necessàries per a una vida independent al final de l'adolescència. El nen es va convertir en la mà dreta del pare, un substitut de la seva absència i malaltia, i la noia es va convertir en una ajudant de ple dret de la mare.

Potser els requisits per als nois eren més estrictes que per a les noies, perquè a partir dels fills haurien de créixer els futurs "managers", "cuidadors" i protectors. En una paraula, autèntics marits i pares.

Vasily Maksimov "Noi mecànic" (1871)

En els primers set anys de la seva vida, el nen va aprendre molts dels conceptes bàsics del treball camperol: se li va ensenyar a cuidar el bestiar, muntar a cavall, ajudar al camp, així com els conceptes bàsics de l'habilitat. Per exemple, la capacitat de fer joguines amb diferents materials, teixir cistelles i caixes i, per descomptat, les sabates de líber, que se suposava que eren fortes, càlides i impermeables, es consideraven una habilitat absolutament necessària. Molts nens de 6 i 7 anys ajudaven amb confiança els seus pares en la fabricació de mobles, arnesos i altres coses necessàries per a la llar. El proverbi "Ensenya a un nen mentre està a l'altra banda de la botiga" no era una frase buida a les famílies camperoles.

En els segons set anys de vida, el nen va ser finalment assignat a responsabilitats econòmiques estables i variades, i van adquirir una clara divisió sexual. Per exemple, ni un sol adolescent estava obligat a tenir cura dels germans i germanes més petits ni a tenir cura del jardí, però havia d'aprendre a llaurar i batre, les noies no estaven involucrades en un treball tan dur físicament. Sovint, ja als 7-9 anys, els nois camperols començaven a guanyar diners "en persones": els seus pares els donaven als pastors per una tarifa moderada. A aquesta edat, es creia que el nen ja havia "entrat a la ment" i, per tant, cal ensenyar-li tot el que el seu pare pot i sap.

Treball a terra. Als pobles russos, el conreu era una confirmació de l'estatus masculí de ple dret. Per tant, els adolescents havien de treballar al camp. Fecundaven la terra (escampaven fems pel camp i s'asseguraven que els seus terrossos no interfereixin amb el treball de l'arada), rajaven (afluixaven la terra vegetal amb grades o aixades), conduïen un cavall enganxat a la grada per la brida o cavalcaven. això, "quan el pare porta el solc"….

Si el terra era grumoll, aleshores el pare posava el seu fill en una grada per fer-lo més pesat, i ell mateix conduïa el cavall per la brida. Els adolescents van participar activament en la collita. Entre els 11 i els 13 anys, el nen ja es dedicava a la llaurada independent. Al principi, li van donar una petita parcel·la de conreu on podia practicar, i als 14 anys, el mateix adolescent podia llaurar la terra amb confiança, és a dir, es va convertir en un treballador de ple dret.

Vladimir Makovski "Pastors" (1903)

Cura del bestiar. Un altre component important de la vida pagesa, en el qual no es feia confiança a les dones (només podien munyir vaques o cabres, expulsar-les a pasturar). Els joves havien d'alimentar, treure els fems i netejar els animals sota l'estricta guia dels seus majors. El principal sostenidor d'una família de pagesos sempre ha estat un cavall, que treballava tot el dia al camp amb el propietari. A la nit s'hi pastoreen cavalls, i això també era responsabilitat dels nois. És per això que des dels primers anys se'ls va ensenyar a enganxar cavalls i muntar-los, conduir-los asseguts o dempeus en un carro, conduir-los a un abeurador, d'acord amb la dita "Els negocis ensenya, turmenta i alimenta".

Ocupacions pesqueres. Eren especialment comuns al nord de Rússia i Sibèria, on servien com a font d'ingressos fiable. Mirant el seu pare i els seus germans grans, el nen va adoptar primer les habilitats de la pesca i la caça en forma de joc, i després va millorar aquest art.

Ja als 8-9 anys, els joves solien saber posar trampes per a caça menor i aus de corral, tirar un arc, pescar o colpejar-lo amb una llança. Sovint s'afegia a aquesta llista la col·lecció de bolets, baies i fruits secs, que també era una bona ajuda material. Als 9-12 anys, un adolescent podria incorporar-se a un artel de pesca adult i als 14, després d'haver passat el període de prova, convertir-se en membre de ple dret. Llavors va començar a aportar una part important al pressupost familiar i va passar a la categoria d'adults "guanyadors" i pretendents envejables.

Alexey Korzukhin "Enemics dels ocells" (1887)

Així és com els "bons companys" - ajudants del pare, dels quals els pares estaven legítimament orgullosos, van créixer en famílies camperoles. A més de l'educació laboral, als nois també se'ls va ensenyar principis morals clars: se'ls va ensenyar a honrar els ancians, a tractar amb misericòrdia els pobres i els pobres, l'hospitalitat, el respecte pels fruits del treball propi i aliè, els fonaments de la fe.. Hi havia dues regles més importants que qualsevol adolescent coneixia de memòria: en primer lloc, un home hauria de poder protegir la seva dona i la seva família, i no només físicament, sinó també material i psicològic. Segons la segona regla, un home havia de ser capaç de contenir les seves emocions i controlar-se sempre.

Llegiu també sobre què podia fer una nena de 10 anys a Rússia fa 100 anys.