Problemes dels nens amb pensament creatiu i independent

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Molta gent creativa diu que les idees arriben de manera inesperada, durant accions rutinàries que no tenen res a veure amb el problema que es resol: miro la televisió, llegeixo un llibre i, de sobte, tinc aquesta connexió que fa molt de temps que no apareix! La història de la ciència testimonia que un descobriment no es pot planificar, llevat dels avenços tècnics (un ordinador també els pot fer), i les idees vénen al cap quan una persona no està totalment preparada per a això.

En termes generals, per a la creativitat cal eliminar el control cognitiu i no tenir por als errors. Els errors són grans. I qui pot dir què és un error?

No pensar "com tothom", ni els problemes dels nens creatius

La independència de pensament és una qualitat molt important. Hi ha una expressió coneguda: "Pensa diferent"

Les persones creatives aprenen soles i comencen a fer-ho molt aviat. Mai consideren que les seves idees inusuals, els seus descobriments són quelcom extraordinari. Això és el més comú i evident per a ells. Sovint no entenen quin és, de fet, el seu mèrit, si tot és tan evident. Òbviament ELLS…

Aquestes persones, per regla general, tenen problemes a l'escola, la majoria són més intel·ligents que els professors. Certament no saben el que saben els professors, però poden ser més intel·ligents. I, per tant, es troben en una situació molt difícil, sota la pressió de la societat.

Vaig tenir un company, un terapeuta pediàtric, va explicar la següent història. Un nen, un estudiant totalment pobre a l'escola, assegut a casa, amb set anys, va inventar la màquina de vapor. I no només el va inventar, sinó que el va muntar.

Imagineu-vos: una màquina de vapor que funciona amb oli de gira-sol, esquitxada amb aquest oli molt calent, corre per l'apartament! Al mateix temps, tothom considera el nen un ximple.

Així que les persones creatives porten la seva vida en una dura competència.

Per què cal llegir

Per desenvolupar-se, cal llegir literatura complexa. La lectura lineal és important, de principi a fi. L'hipertext, obligar a fer clic sobre la paraula destacada i, per dir-ho, caure-hi, genera discòrdia en el pensament.

Les persones que han crescut amb aquest tipus de lectura no poden llegir un text gran en la seva totalitat. Tenen la consciència destrossada, alguna cosa d'aquí, d'allà. Quan li preguntes a un nen de què tractava aquesta història, no te la pot tornar a explicar.

Les prediccions dels científics sobre el futur de la lectura no són optimistes: prediuen una divisió greu entre les capacitats de l'elit intel·lectual i la major part de la població mundial.

Però si els nens només es dediquen als còmics, no només desenvoluparan un algorisme per llegir literatura complexa que forma consciència, sinó també un algorisme per al pensament complex: només pensaran en quin botó han de prémer per portar-vos una hamburguesa.

El cervell és plàstic no només en la infància, com es pensava anteriorment. S'ha comprovat que forma noves connexions neuronals fins al final de la vida. Qualsevol treball que no sigui avorrit i rutinari és beneficiós per al cervell. El més important és tractar informació complexa i en constant canvi.