Un home es cria per l'activitat

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

Per a mi, vaig treure una conclusió molt interessant: em vaig adonar que els nens bons només es poden criar quan fas moltes coses tu mateix, i els nens comencen a connectar-se amb els assumptes dels adults, primer comencen a ajudar els seus pares i després s'interessen i poden ja no vius sense feina….

Quines qualitats són realment masculines?

-Aquelles qualitats que són realment masculines són les que no són femenines. Hi ha una polaritat en tot: suau - dur, fort - feble, bo - dolent, egoista - sacrificial. La relació entre un home i una dona és complementària. A partir d'aquesta dicotomia, marquem qualitats tan masculines com la força, la responsabilitat, el sentit del deure, la fermesa i la fiabilitat, tot allò que les dones solen anomenar "mur de pedra". I els homes diuen sobre això: "Amb això, aniria a reconeixement".

Inicialment, aquestes qualitats no són inherents a un nen. Si mirem un home adult que posseeix aquestes qualitats, llavors hem de conèixer la història de la seva vida per entendre com va desenvolupar aquestes qualitats en ell mateix. És evident que l'educació dels nens i les nenes és diferent. Per criar un autèntic "home valent", definitivament necessiteu un altre home que condueixi el nen a través de la vida, que li doni alguna cosa com a professor, li mostri i li demani alguna cosa. Fins i tot coses tan elementals: encendre un foc amb un partit, no plorar quan et trenquis el genoll o el nas, quan la sang flueix. Aquesta és la reacció d'un home. La dona té reaccions completament diferents.

Si una dona mostra exemples de comportament masculí, es produirà una confusió al cap del nen. Quin és el problema de les mares solteres? Es veuen obligats a substituir el seu pare. Aquells. intenten tant acariciar el nen com mimar-lo, alhora que ensenyen un bon comportament masculí. Per això, ells mateixos comencen a fer-se forts, resistents, fiables, etc., i el nen perd la seva orientació. Aleshores, en la seva vida adulta, comença a buscar dones tan fortes, fiables, segons els estàndards masculins. I de fet, es converteix en un home feble amb una dona forta.

El més important a l'hora de criar un home és la continuïtat. És imprescindible fer la vida amb algú. És impossible créixer per ser una persona valenta si no tens un model. Per tant, la qüestió de tenir un pare és molt aguda. Si no hi ha pare, potser un avi és un avi bon i fiable.

A qui més pots admirar? L'entrenador. Per a això, moltes mares també recorren a l'ajuda dels sacerdots, perquè el fill senti, d'una banda, l'amor patern, de l'altra, rigor i severitat.

En principi, tant homes com dones tenen el mateix conjunt de qualitats, però en proporcions diferents i amb accents diferents. Aquells. i un home ha de ser amable i amable, però alhora ferm i responsable i fort i més precís.

Com es manifesten les qualitats masculines en una família, i com es manifesta la manca de qualitats masculines?

-La responsabilitat masculina no és el mateix que la responsabilitat femenina. Són coses completament diferents. I a la família, la responsabilitat masculina afecta temes més globals. La responsabilitat masculina es dirigeix "fora". És responsable del que passa al voltant de la família. Tot el que l'envolta -incrustar la família en un cert nivell d'estatus social- depèn de l'home. Responsabilitat pel món interior de la família: per com creixen els nens, com van les qüestions familiars, això és més sobre la dona. I una dona hauria de ser responsable, però té una responsabilitat diferent.

Quines conseqüències té la manca de masculinitat d'un home en la seva vida personal? Com sabeu, el "matrimoni civil" és una manifestació d'irresponsabilitat. Potser si els homes fossin més masculins, hi hauria menys “matrimonis civils” i més matrimonis reals?

- Això és cert, però la família és encara més un negoci de dones. Quants homes responsables coneixem, però els és impossible crear una família, perquè compleixen les seves tasques socials en aquesta vida. Però no poden igualar-se per trobar una dona responsable que faci igualment bé les tasques internes de la família. Aquest és el principal problema. Necessiten la mateixa dona: una ajudant fiable que compartirà amb ell un sentit de responsabilitat, però ell té per la seguretat externa de la família, i ella té per a la seguretat interna de la família, perquè s'ajudin i es donin suport. altres. La família descansa en això.

Malauradament, ara hi ha poques dones femenines, perquè en els nostres temps, malauradament, les nenes solen ser criades com a belles papallones, arnes. Les tendències "glamorous" actuals han distorsionat completament tota la naturalesa femenina; i és molt difícil trobar una dona normal i responsable entre aquestes arnes i papallones.

Hi ha aquest concepte de "macho". Com es compara "macho" amb la imatge d'un "home real" segons la teva opinió?

- La imatge "masclista" es basa en el fet que les nostres dones i nenes es guien per signes exteriors vius. No ensenyen a buscar el principal, a entrar-hi. Per tant, comencen, com les arnes, a reaccionar davant d'imatges vívides de nois engrescats. De fet, cal reaccionar no a aquests signes externs, sinó a les característiques internes.

Però un mascle no és només un home guapo, és una altra cosa

- Això és hipersexualitat, això és musculatura externa, això és agressivitat, aquesta és la capacitat de comportar-se en un restaurant i una histèria purament femenina. Això és el macho.

En canvi, m'agradaria posar un exemple d'una imatge diferent. Tenim un campió de lluita final de Rússia. Es diu Fedor Emelianenko. Durant diversos anys va ser invencible. Així, quan veus baralles sense regles, els japonesos, brasilers i nord-americans surten per aquí i tots són agressius, intentant semblar espantosos i malvats. I és una mica rodó, tan tranquil, una cara com la d'un nen. I aquest tipus de gènere guanya tothom. Li van posar un sobrenom: "L'últim emperador". Bondat: s'adapta més a les propietats d'un home real que a l'agressivitat d'un mascle?

- Sí, però té a veure amb arquetips culturals. Per a nosaltres, aquests són Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich: pareu atenció, els noms són una mica afectuosos. El nostre home es caracteritza per un aliatge de força, coratge, responsabilitat i una gentilesa i bondat extraordinàries. Aquest és el nostre tipus d'home cultural domèstic. I el que ens ve d'Orient i d'Occident és una manifestació exterior d'ira, d'agressivitat, fins i tot de desgràcia animal. Això no s'acosta més a les manifestacions masculines, sinó a les manifestacions animals: intimidació, aquesta ira, ulls d'odi, etc. Està clar per què aquestes persones perden davant la nostra amable Alyosha Popovich o Ilya Muromets. Hi ha poc humà.

Em sembla que el motiu d'aquesta força i bondat -d'una banda, l'agressivitat-, d'altra banda, està en la presència o manca d'esperit. Els nord-americans, al meu entendre, són persones febles, desproveïdes de masclisme. Estan tan acostumats a confiar en els seus diners, en les seves armes. Recordeu quan tres pilots nord-americans van ser capturats durant la guerra de l'Iraq, com es veien patètics quan els van filmar amb aquesta càmera, com estaven espantats. I fins i tot si mireu pel·lícules americanes: pel·lícules d'acció, on hi ha molts assassinats, no hi ha superhomes reals entre aquests actors, d'alguna manera es veuen obligats a somriure i grunyir alguna cosa i fingir ser-ho, però no hi ha poder real

- Molta gent diu que els nord-americans en realitat no són mala gent, són una mica com els nens, en la seva actitud frívola davant la vida. Per a nosaltres és característic una certa comprensió filosòfica de la vida, l'ésser, Déu, etc. I ells, com els nens, han de ser alimentats, regats, calçats, vestits, és a dir. tenen un munt de necessitats que cal cobrir. Simplement van d'acord amb aquestes necessitats. Per cert, intenten dirigir la nostra joventut moderna per aquest camí, però la vida no és precisament necessitats i la seva satisfacció passa de fet per capes semàntiques profundes. I la nostra persona simplement no pot viure sense treballar a través d'aquestes capes, llavors ho perd tot en aquesta vida.

També té arrels culturals i històriques. Després de tot, la nostra Ilya Muromets, Alyosha Popovich, també van créixer a les nostres planes russes. I mare -la terra russa- és un concepte que també s'inclou en l'arquetip. Bé, i aquests guerrers americans, en quina mena de terra van créixer? A la terra originàriament rica, on van arribar i van destruir tota la població local. Només llavors van començar a construir-hi el seu propi estat. Van destruir les civilitzacions que hi havia, van destruir persones, van destruir innombrables ramats de bisons i altres animals. Aquells. inicialment, el seu estat d'estat es va construir sobre la destrucció de tots els éssers vius i, per tant, és natural que cada nord-americà la porti dins. Les conseqüències de la destrucció externa van entrar en l'estructura de la seva personalitat.

Què vas fer tu mateix per criar els teus dos fills perquè fossin homes de veritat?

- La meva formació com a psicòloga em va ajudar a adonar-me de moltes coses en el procés de la vida, a treballar, repensar i entendre d'una manera especial. Un dels conceptes sobre els quals es construeix molt en la psicologia russa és el concepte d'activitat. Aquest és un concepte clau, ja que en l'activitat existim, en l'activitat ens manifestem, en l'activitat es formen moltes de les nostres funcions mentals i trets de personalitat. Podem dir que la nostra activitat educa, desenvolupa, alimenta, dóna aigua, etc.

Quan va néixer el meu primer fill, el vaig veure desenvolupar, no només com a mare, sinó també com a investigadora. I ho vaig entendre (molts pares ho entenen): és molt important que el nen estigui a prop del pare i s'inclogui en les seves activitats "a la captura", és a dir, va començar a realitzar alguns elements de l'activitat juntament amb els pares, aleshores el conjunt d'aquests elements s'amplia, es fa més complicat, fins que el nen domina aquest tipus d'activitat.

Sovint els pares allunyen un nen petit de les tasques domèstiques, perquè si es fa amb el nen, el procés s'allarga, ja que el nen ho fa lentament, amb errors. El que es pot fer en 5 minuts, ho fas amb la seva "ajuda" durant una hora. I això és el que fa por a molts pares. I vaig intentar incloure el nen en tot. Primer un fill, després un segon i una filla. Però els nens petits van començar a incorporar-se a l'activitat després del fill gran, ja aprenent d'ell.

Si mirem les joguines antigues, per regla general, es tracta de còpies reduïdes d'eines. Si un adult té una destral gran, un nen té una destral petita; si un adult té un ganivet gran, un nen té un ganivet petit. La dona tracta amb els nens, i la nena rep una nina petita. En el joc, un nen intenta imitar a un adult, així aprèn. Pren possessió del món objectiu i del món de les relacions humanes, fins i tot mitjançant l'activitat objectiva en aquest món.

És a dir el joc és una imitació del treball

- Sí. Totes les funcions mentals es desenvolupen molt bé en l'activitat conjunta: tant l'observació com l'atenció i la responsabilitat i la memòria; tot es desenvolupa esplèndidament.

Quan el meu fill tenia tres anys, recordo, vam viure en una casa rural i llavors vam plantar un rave amb ell. Llavors cada dia caminaven i observaven com creix: primer van aparèixer dues fulles, després quatre fulles, després van créixer tot un munt de fulles, es va començar a formar una arrel. Cada dia fas un descobriment juntament amb el teu fill, i cada vegada és una delícia! Aquests descobriments donen molta alegria i felicitat també als adults.

Tenint una datxa, vam fer alguna cosa allà. El nen, naturalment, com qualsevol nen, volia implicar-se en els assumptes dels adults. En algun lloc als tres anys, li vaig comprar una pala petita, no una joguina, sinó una pala real, com un sapador. I des dels tres anys va començar a ajudar a excavar. Estem excavant, i ell està en algun lloc a prop, excavant perquè no el colpejaran amb una pala. Excavam verdures - pastanagues o patates - i el nen ajuda a recollir. La següent etapa, comença a ajudar a plantar-la. El pare fa un forat, el nen hi llença patates. A la següent etapa, als 9-10 anys, ell mateix va començar a plantar patates.

Quan el meu fill tenia 11 anys, recordo aquesta situació. Vam anar a un poble veí a buscar llet. La gent de qui vam agafar llet pregunta: "Has desenterrat patates?" El meu fill respon molt seriosament que no va desenterrar les patates. L'amo de la vaca es va posar a plorar, així que li va sorprendre: que no és la mare la responsable d'això, no el pare, però el nen diu: "Ai, encara no l'he excavat".

A poc a poc, el nen es va sentir atret per diversos temes, i als 11 anys havia arribat al punt que ell mateix va negociar amb el tractorista que venia a llaurar, ell mateix li va ensenyar la zona a llaurar, i tenim un gran camp., així que el tractorista havia de dir on llaurar, com, a quina profunditat, quants forats fer. Tot això va ser determinat per un nen d'11 anys. Aleshores ell mateix va negociar amb el tractorista quan calia venir a arreplegar-lo i cavar-lo, o ell el va desenterrar i el va netejar. Totes les activitats estaven planejades, organitzades per ell, no hi vam intervenir. El nen ho va agafar amb entusiasme i va deixar que ho fes.

I també ho són altres activitats. Així doncs, van començar a construir una casa nova amb el pare i l'avi; ell els va ajudar i ell mateix la va acabar, i nosaltres ja l'hem ajudat.

En diversos afers comuns amb els nens més petits, ajudaven el més gran. Ja ha fet de professor, de líder.

Per què són bones aquestes activitats naturals? Són diversos, s'estenen al llarg del temps. El nen comença a planificar, fer un seguiment de les etapes, ajustar el procés d'activitat. Hi ha molt per aprendre a fer, poder, conèixer, sentir. I en una activitat tan senzilla, un nen té moltes qualitats personals positives: responsabilitat, dedicació, atenció, memòria i altres qualitats purament masculines.

Sovint arribàvem a la casa rural a l'hivern, ja que vam intentar no passar les vacances en condicions urbanes, perquè aquí només pots seure a casa durant dues setmanes o passar l'estona al carrer. A la casa rural a l'hivern sempre hi havia moltes coses a fer per als nens, per exemple, netejar la neu, tallar llenya, escalfar l'estufa, portar llenya i aigua. Per no seure, el fill va començar a negociar amb els forestals en algun lloc als 13-14 anys: va agafar parcel·les i va netejar el bosc. D'una banda, feia una cosa socialment útil, de l'altra, no només hi havia llenya, encara hi havia pals -a la tanca, per a alguna mena d'obra-.

I per a mi era important que els nois treballessin la planificació de les activitats, el seu reglament i altres coses importants amb material senzill. Es poden formar moltes habilitats complexes amb coses senzilles. El més important per a un home mentalment saludable és la falta de voluntat i la incapacitat per ser una activitat empresarial sana i ociosa.

A l'hivern, els nois esmorzaven al matí, els vaig cuinar alguna cosa amb mi. Els homes van anar a esquiar al bosc tot el dia. A més, un home tenia entre 13 i 14 anys, l'altre en tenia uns 7. El vell serrava arbres petits, el més jove tallava branquetes i les cremava a la foguera, i també bevien te i berenaven allà. Al vespre, a l'hivern es va fer fosc ràpidament, van tornar a casa.

La interacció de nois de diferents edats també els va ajudar a convertir-se en homes. L'ancià realitzava algunes funcions, el més jove - d'altres, i es complementaven. El gran mostrava cura i responsabilitat, i el més jove, ajudant als grans, també va créixer com a home.

A la vida econòmica, sempre pots trobar coses reals per als nens. Una cosa és jugar amb una destral de joguina i una altra cosa és tallar llenya amb una de veritat. És a dir, sempre hi havia coses per fer, nois, des de petits, tallaven llenya, serraven, excavaven, segaven i construïen. Entre casos i tots els jocs infantils es van jugar amb il·lusió.

Als veïns no els va agradar tot al principi. Deien, que els nens córrer més, jugar, caminar, etc. “Per què haurien de donar tant a fer? Els nens necessiten una infància feliç . Aleshores un dels veïns, amb el seu fill, va començar a repetir la nostra experiència familiar. Van venir per l'estiu. Es va aixecar al matí i va posar el seu fill al seu costat, i també hi van serrar, excavar, tallar alguna cosa fins que s'apagaven les llums a les set del vespre. I tot això va fer, com deia, perquè Vaig pensar molt en el destí dels nens amb una “infància feliç” despreocupada, veient com de durs eren.

Per a mi, vaig treure una conclusió molt interessant: em vaig adonar que els nens bons només es poden criar quan fas moltes coses tu mateix, i els nens comencen a connectar-se amb els assumptes dels adults, primer comencen a ajudar els seus pares i després s'interessen i poden ja no vius sense feina…. I si la posició a la vida és tal que cal descansar més, els nens creixen mandrós, relaxats, sense sentit de la vida.

Què va donar als vostres fills com a homes una educació així? Avui, quines oportunitats han adquirit, quines qualitats?

- Qualitats purament masculines. Són molt responsables. No tenen mals hàbits. No beuen, no fumen, no fan estúpides, simplement no tenen temps per fer-ho. Estan en el negoci tot el temps, com s'hi van acostumar des de la infància, i ara estan en el negoci tot el temps. Tots dos es van graduar bé. El fill gran va entrar immediatament a l'escola de postgrau; tan bon punt va acabar, de seguida es va defensar. Després va treballar al departament, ara el van convidar a ser director d'una empresa estatal. Es veu que és una persona responsable, treballadora, activa, això l'ajuda molt a la vida.

El fill petit tampoc s'asseu ocioso. Implicat constantment en algun tipus de negoci, i no només per fer negocis, tot és productiu. I també es va graduar bé a l'institut, va entrar immediatament a l'escola de postgrau, ara és el segon any de postgrau. Va fer bons reportatges, va escriure articles, un tema interessant per a ell. No només estudia, ara treballa molt, s'aixeca a les sis de la matinada i se'n va a dormir a la una de la matinada.

I no només realitza a cegues algun tipus de funcionalitat quan cal fer-ho "per dins i per fora". Està implicat en una obra, en una altra, en una tercera, en una quarta, no perquè s'hi arrossega, ell mateix troba un àmbit d'aplicació de les seves capacitats. Ell pot fer allò que, per exemple, jo o el meu pare no podem, cosa que ni els seus líders no poden fer.

Bé, els teus fills també tenen alguns avantatges addicionals en la seva vida personal, gràcies al seu hàbit de treball?

- Em sembla que tenen la visió correcta de la situació, ajuda a evitar errors en la vida familiar. De fet, de fet, l'enfonsament de la família comença amb alguns errors. Si recordem la pel·lícula "Moscou no creu en les paraules", recordeu aquest episodi allà: quan Batalov-Gosha va ajudar a tractar amb els punks, va tornar a casa i la seva xicota li recrimina amb un to de director que hauria de ser el Última vegada. Això és el que solen fer les nostres dones, les nostres dones. Així que ell, essent un home fort, no es va perdre aquesta “estella”. Els nostres homes, que no fan activitats, que estan relaxats, deixen passar aquestes “pilotes”. Ho van perdre una vegada, ho van perdre per segona vegada, ho van perdre per tercera vegada: no estan atents a aquestes coses. Al final, llavors comença el col·lapse de la vida familiar. I llavors s'arronsen les espatlles i diuen: d'on ve, no està clar. Però l'home està recollit, actiu, atent, no troba a faltar aquestes coses.

Quantes parelles bones i casades he observat, allà una dona no es permet llibertats en presència del seu marit. Succeeix en una relació de dos que una dona fa algun tipus de negligència, passa que un home s'equivoca, però per regla general, en famílies on homes tan actius i decidits, si veia que una dona es permetia més del possible, ell, estimant-la i tractant-la suaument i amablement, de seguida ho aturarà. Perquè és una persona responsable i veu perfectament les perspectives de futur d'això.

D'altra banda, si trenca amb la seva dona com un home, de seguida s'avergonyeix. S'adona que aquest no és un noi amb qui puguis fer això, sinó una dona, una dona. I de seguida abraça, fa petons a la seva dona, fins i tot davant desconeguts, i diu: "Perdoneu, estimada, m'he equivocat".

La nostra conversa va ser sobre el masclisme. En acabar-lo, vull desitjar-vos que trobeu la vostra manera d'adquirir aquesta qualitat de vosaltres i dels vostres fills. I aquest és el camí de l'amor, la comprensió mútua i el suport mutu, el camí de la vida creativa activa. Estigues atent i estima les coses senzilles, no són tan senzilles com semblen de vegades.

Lyudmila Ermakova