Cercles infantils de l'URSS

2024 Autora: Seth Attwood | [email protected]. Última modificació: 2023-12-16 16:00

A la Unió Soviètica, a finals de la dècada de 1980, hi havia 3.800 palaus i cases pioneres en funcionament. En cadascun d'ells hi van treballar necessàriament desenes de cercles i estudis. Les seccions i els cursos no només eren una forma d'oci, sinó que també ajudaven a determinar l'elecció d'una professió. Els que somiaven amb ser enginyers van anar als cercles de joves tècnics i van dominar el disseny fins i tot abans d'entrar a la universitat.

Fins i tot després de l'escola, els joves matemàtics es quedaven per estudiar la seva assignatura preferida. Amants dels animals inscrits en cercles de biologia o organitzacions de protecció de mascotes.

En aquella època hi havia grups corals a quasi totes les escoles. A l'URSS se celebraven anualment festivals de cançons d'escola, districte i ciutat. Es van generalitzar els clubs i cercles tècnics, el contingut dels quals incloïa radioelectrònica, automatització, telemecànica, bioquímica, genètica i astronàutica. Mira, tot era gratis!

Cercles tècnics. Cercle d'aeromodelisme

Cercle de modelatge de coets

Cercle de modelatge de vaixells

Cercle de robòtica

Cercle d'enginyeria radiofònica

Cercle d'Informàtica

Cercle geogràfic

Cercles "mans hàbils" (arts i manualitats). Cercle de llenya

Cercle de talla artística

Patró i cercle de costura

Cercle "peluix"

Cercles d'art amateur. Cercle del cor

Cercle de teatre

Cercle de dibuix

Cercles vocacionals. Cercle de joves ferroviaris

Cercle de joves cineastes

Per què un nen soviètic era més intel·ligent que l'actual? Per descomptat, molts respondran de la següent manera: “Perquè la millor (bé, gairebé la millor) educació del món ha caigut sobre nosaltres, i en general tots els que no són mandrós i fins i tot els que ho són, s'encarreguen dels nens, des de l'escola. professors a líders i entrenadors pioners, cercles de líders, per no parlar dels pares, que ells mateixos no eren ximples i directius, sinó enginyers i "candidats a metges". Però fins i tot els ximples van entendre que l'erudició estava de moda i van omplir els seus auriculars de paret amb volums de Txékhov i Zola. Si t'agrada o no, t'hi implicaràs".

D'acord, però aquesta resposta seria incompleta.

Mireu el que a la Unió Soviètica es va etiquetar com a "literatura infantil" i "cinema infantil".… Si un adolescent amb una nota C dels seus 10-13 anys ja s'ha empasat tots Alexander Dumas i Walter Scott, ho ha envernissat tot amb la fantasia de Belyaev, Strugatsky i Kazantsev, afegint Green i fins i tot el Pikul del seu pare al cap, potser - es forma farinetes, però … Ell d'allà, ja he tret molta informació extensa: històrica, científica, semàntica. Aleshores, es filtrarà i es mantindrà el principal i important. Ja construeix frases d'una altra manera. Sí, i això no és el més - el més - per memoritzar ràpidament matrius de textos i pelusa esponjosa pot fins i tot un idiota.

El nen soviètic va rebre un llistó alt de manera conscient- si un llibre, en què el rerefons de les baralles és el conflicte entre catòlics i hugonots, és per al Vasya mitjà, què és per a l'intel·ligent Vanya?! Clever Vanya ja està llegint la revista "Literatura estrangera" i el samizdat Bulgakov, portat per l'amiga de la seva mare durant un parell de dies. I això és el que va passar a més de l'escola. Per descomptat, si tant en Vasya com fins i tot en Vanya haguessin ensumat alguna cosa seductorament divertit, brillant i primitiu des de la infància, ho haurien mirat amb gran plaer. A més, quan a principis dels anys noranta un corrent de dibuixos animats occidentals es va vessar a les pantalles, nosaltres -ja adults- vam veure i ens alegrar.

Però Tom i Jerry, així com Chip i Dale, no contribueixen al desenvolupament del cervell. Són treballs fantàstics, però… no propicis. Fins i tot a la premsa soviètica, es va escriure que un nen occidental creix amb còmics que no desenvolupen la seva ment. I tot el dia, si és possible, mira la pantalla del televisor. Què hauria de dir? Quan la meva mare em va portar còmics de Finlàndia, el vam fullejar amb il·lusió, el vam tornar a dibuixar i -ens lamentàvem que no tinguéssim tal cosa. Però, si haguéssim tingut tot això, no ens hauria mogut a res. El desenvolupament sempre és autoabús.

Homo-sovieticus es va crear condicions competitives difícils, pujant el llistó a una alçada decent, encara que assolible. Obligat a tallar-lo. Naturalment, quan es va tornar innecessari llegir, la gent va deixar de fer-ho massivament. Per - per què violar el cervell? Millor menjar programes de televisió sobre els rics. I a l'adolescència (bé, sí, a falta de res més) vam veure "Les vacances de Petrov i Vasechkin", els personatges de les quals van vèncer a "L'inspector general" i "Don Quixot". Repeteixo, Petrov i Vasechkin són el mateix Vasya de grau C, un nen soviètic típic, no un nen prodigi.

Qualsevol història cinematogràfica soviètica dels anys seixanta i vuitanta és un postmodernisme refinat amb una massa d'al·lusions que haurien de ser enteses per igual tant pel pare com pel fill. … Un nen soviètic havia de construir tot un sistema de coneixement per veure una pel·lícula infantil i parlar-ne l'endemà a l'escola.… Es van crear noves connexions neuronals a una velocitat vertiginosa, això és el més important aquí. A més, habilitats motrius fines desenvolupades, classes laborals i un músic-artista després de l'escola. Sí, i un idiota normal, alguna cosa, però juga. Només per no ser un paria.